Сначала (когда?) я читаю параграф учебника. Я внимательно (как) изучаю все моменты, которые показались мне важными. Затем (когда?) приступаю к пересказу текста параграфа. Предварительно (когда?) я готовлю вопросы, по которым будет проще (как?) пересказывать. После пересказа сверяюсь с текстом, чтобы проверить, правильно (как?) ли я все запомнил. Вторично (как?) читаю текст учебника, пересказываю его, а потом (когда?) устно (как?) отвечаю на вопросы, которые даны в конце параграфа. Подготовка устного домашнего задания окончена.
Ответ:
1)Широкое шоссе
4)На девяностых страницах
Объяснение:
___________________________
Сложные предложения:
1) Лес, в который мы вступили, был чрезвычайно стар.
2)Я верю в то, что человек есть творец своего счастья.
Простые предложения:
1)Нина переводила глаза то на Любку то на Олю.
2)Солнце поднялось и обогрело землю.
Красиво, солнечно, мило. Это все наречия. Они не имеют окончаний. Только суффиксы
Начало: Знакомьтесь, это я! Я такой милый, хороший, ... . Еси не верите, я могу доказать. Описать себя, рассказать о родственниках, о друзьях, про школу. Рассказать интересный случай или случаи которые с тобой были. Потм сказать: Теперь видите, какой я хороший? И еще что - нибудь сказать про личну жизнь и нравы.
Конец: Сказать, что было приятно познакомится и сказать: Вот такой уж я!