В русском языке существуют следующие вопросительные слова:
<span>где, зачем, как, какой, каков, когда, который, кто, куда, откуда, почему, сколько, чей, что. </span>
<span>Употребляются в вопросительных предложениях: Кто это? </span>
<span>Вспомогательный глагол — это глагол, функцией которого является передача дополнительной грамматической и семантической информации в сочетании со смысловым глаголом. При этом вспомогательный глагол полностью или частично утрачивает своё основное лексическое значение. Вспомогательные глаголы участвуют в образовании различных видо-временных и залоговых форм. Обычно вспомогательные глаголы не образуют отдельного класса, а представляют собой обычные глаголы, употребленные не в основном значении. В индоевропейских языках это чаще всего глаголы ‘быть’ и ‘иметь’. </span>
<span>В английском языке вспомогательными глаголами служат ‘have’ (‘иметь’), ‘do’ (‘делать’) и ‘be’ (‘быть’), а также их формы. </span>
<span>В русском языке с помощью вспомогательного глагола ‘быть’ образуются формы будущегоот глаголов несовершенного вида. Пример: </span>
<span>Я буду писать. </span>
<span>Кроме того, в устной русской речи вспомогательный глагол нередко опускается, а на письме заменяется тире (например, ‘я - повар’ вместо ‘я есть повар’ или ‘я являюсь поваром’). </span>
<span>В предложении обычно выделяется группа подлежащего и группа сказуемого. Подлежащее и сказуемое называются главными членами предложения; в их составе выделяются и другие члены, называемые второстепенными: определения, дополнения, обстоятельства. </span>
<span>Наиболее важную роль в предложении играют подлежащее и сказуемое. Подлежащим </span>
<span>обычно называется существительное (или любая часть речи в роли сущ., с зависимыми словами или без них) , которое играет наиболее важную грамматическую роль в предложении: в русском языке оно стоит обычно в именительном падеже, с ним согласуется сказуемое, оно чаще всего выражает тему (то, о чем говорится в предложении) ; Это был я. (я- подлеж. ) </span>
<span>Сказуемым называется та часть предложения, которая выражает его основное содержание (рему - что говорится о предмете) – то, что является предметом утверждения ), отрицания или вопроса. Сказуемое обычно выражается глаголом, иногда с зависимыми словами (Мальчик идет в школу; Хочу встать пораньше) , реже – именем существительным или прилагательным с глаголом-связкой или без нее (Он болен; Я был студентом) . </span>
<span>Дополнение традиционно относят к группе сказуемого, обозначает лицо, предмет или событие, на которое переходит действие. Дополнения, выраженные существительным, подразделяются на прямые (в вин. пад без предлога выражают объект воздействия: вижу стол) и косвенные ( в других падежах: отдал книгу девочке) . </span>
<span>Отвечает на вопросы всех косвенных падежей. </span>
<span>Может быть зависимым не только от глагола, но и от существительного (сдал город и сдача города) . </span>
<span>Определение- вопрос" какой? " </span>
<span>Обстоятельство - вопрос "как? "
</span>
Ответ:
Речь – это форма общения человека. Она нужна для того, чтобы общаться с людьми. В двадцать первом веке люди допускают ошибки в речи. Они этого не замечают, но не знают, что собеседник, разговариваемый правильно, не понимает его. Правильно говорить нужно уметь всегда. Ты не знаешь, что может произойти завтра, может тебе завтра предстоит встретиться с президентом Англии. Представь, как ты опозоришь себя и свою страну. Ведь в Англии развито образование, этикет. Они посчитают тебя необразованной личностью, и также подумают о твоей стране.Я считаю, что человечество обязано говорить правильно.
Существительные:
шелк, шепот, щечка, трущоба, челка( у тебя слово не правильно написано).
глаголы:
прошел, печешь, сбережет.
глагольные слова:
обожженный, огорченный, испеченный.
Это - указательное местоимение
