Порой мы даже не осознаём как сильно связаны с музыкой. Она невидимой ниточкой сопровождает нас повсюду: в магазине, на улице, дома, в дороге. Уже перестаешь замечать, что без пары наушников очень трудно обойтись. А все потому, что музыка подсознательно действует на нас. Не зря же, послушав пару любимых композиций, буквально сразу поднимается настроение, ты моментально "заряжаешься" позитивом. Кстати, ученые давно доказали, что классическая музыка имеет большое влияние даже на младенцев. Например, если включитьмалышу Бетховена, то он моментально успокоится и будет засыпать крепким здоровым сном.
Подведя итог сказанному, хочется отметить, что музыка никогда не обесценится.
Нас лесная дорожка привела к кудрявой березке.главные члены этого предложения- это дорожка подлежащее,подчеркивается одной линией,привела- это сказуемое подчеркивается двумя линиями т к это глагол!
Дрожащая березка роняла на землю пахучие сережки.Главные члены предложения - это березка - сущ.- подлежащее и роняла - глагол - сказуемое!
Тут не все<span> непроизносимые согласные.</span>
Вставлены
пропущенные буквы,
исправлены
орфографические ошибки
<span><span>(подчеркнуты
вводные слова и предложения, вставные конструкции.
Ранняя страсть к кОЛлекционированию привела нас,2 <u><em>между прочим</em></u>,2 к собИранию
монет и камней. И ту и другую кОЛлекцию мы медленно пополняли на свои НЕбольшие,2
<em><u>как я сказала уже</u></em>,2 карманные деньги. Мы ходили отЫскивать наши
сокровища на Смоленский рынок и в Ряды. <em><u>Помню</u></em> – это было где-то в задних
рядах,1 тесных,3 сырых и темных,1 скудно освЕщавшихся через потолок,1-3 с водосточными
канавами посредине НЕровно мощЁного пола,1 покрытыми </span>вдлинь <span>досками,3 но,5 НЕсмотря на это прикрытие,5
издававшими зловоние, – эти крошечные лавки,1 или скорее прилавки,3 и открытые
углы,4 где старьевщики продАвали всЕвозможный мелкий хлам и лом,4 на который,2 <em><u>надо
диву даваться</u></em>,2 находились,2 <u><em>очевидно</em></u>,2 покупатели. <u><em>Помню</em></u>,2
камни в НЕобработанных кусках лежали у них обыкновенно в дерюжных мешках на
полу( )* и какое удовольствие испытывала я,5 запуская в такой мешок руки и
вытаскивая из него кусок малахита,3 или ляпис-лазури,3 или гнездо топаза и аметиста.
Походы наши сюда в эти темные малОизвестные закоулки давали мне всегда много
радости и ожИвлявшего интереса. </span></span><span>У
магазинных окон ПАСсажа и Кузнецкого моста я не любила останавливаТЬся:
магазинные выставки будили во мне скуку,4 тогда как весь этот хлам имел для
меня притягивающую прелесть старины. (В. Харузина)
__</span>
(
)* - запятая не нужна: у двух простых предложений в составе сложного есть общее
вводное слово «помню».
__
<span>Цифры:
1 – над запятыми, выделяющими обособленные определения;
2 – над знаками, выделяющими слова, грамматически не связанные с предложениями;
3 – над запятыми, разделяющими однородные члены;
4 – над запятыми, разделяющими части сложного предложения;
5 – над запятыми, выделяющими обособленные обстоятельства.</span>
С 1 сентября мы переступаем <span> п</span>орок школы. В школе мы получаем знания. Если мы не будем знать русский язык то будем без грамотными. Математика помогает во всём.
а дальше сома
