Я бы сказал, что музыка продлевает жизнь. Если знаете Игоря Моисеева, его ансамбль, то поймете, что для него танцы-это жизнь. А прожил он 101 год. Ещё один представитель-Махмуд Эсамбаев. Его называли "Человек мира". Он жил в танце, был молод душой. И как не вспомнить Владимира Зельдина. Все, что они исполняли-под замечательную музыку. Они прожили долгую и замечательную жизнь. Теперь вряд ли встретишь талантливых хореографов
(Имеется в виду настоящую постановку танца и подбор музыки, сюжета. Современное размахивание руками и поднятие ног-все не то). Даже если танцевать вальс, румбу, фокстрот, то опять-таки замечательная музыка. И хочу ещё вспомнить танцевальные площадки в парках отдыха. Люди приходят туда потанцевать старые танцы, отдохнуть душой, вспомнить знакомые мелодии. Стоит пожилым людям пройтись в туре вальса, как глаза загораются и появляется сила и бодрость. Я считаю, что замечательный эффект даёт все-таки музыка.
Как правило начинают брать с 4 лет, но есть где и с пяти. Есть конечно, где и с трех лет берут, но это просто танцульки - ножками топ-топ и ручками хлоп-хлоп. Мы начинали ходить с трех. Ходили потому что дочке нравилось танцевать. Когда исполнилось четыре, перешли в другой коллектив.И там совершенно все отличается и уровень подготовки, дисциплина,танцы уже учат.
Я бы сказала: не "нужно", а "можно" или "имеет смысл". Вообще говоря, в танцевальные студии детишек принимают с 4-5 лет. Это ещё не танцы в полном смысле слова, а скорее, подготовка к танцу - ритмика. Детей учат координации движения, ритму, умению слушать музыку и двигаться под неё. Иногда родители уговаривают педагогов принять в группу 3-летних детишек. Иногда педагоги соглашаются на это. Бывает, что некоторые детки, буквально единицы, остаются в группе, ещё не достигнув 4 лет. Но это - исключения. В этом возрасте ребёнку ещё очень трудно концентрировать своё внимание в течение 45 минут. Да и в 4 года ещё не каждый ребёнок готов к занятиям. Конечно, это очень индивидуально. И, конечно, нужно смотреть, насколько это нравится самому ребёнку. А так, танцы, будь то бальные танцы, народные, хореография и многие другие танцевальные дисциплины - это прекрасно, и необходимо для гармоничного развития.
Не могу сказать про танцы, мои занимаются борьбой, но знаю каким трудом достаются эти кубки. Они в нашем случае бывают раз в год на очень крупных и масштабных соревнованиях. Дети мечтают его получить. Кубки дают только за первые и вторые места, в наших соревнованиях. У нас кубки которые вручают детям , тренера не забирают, они у нас стоят все дома. Забирать тренера могут лишь для своего портфолио, когда только начинают эту деятельность. Они их ставят на полочки, на видное место , и когда идет набор новой группы, а в бальных танцах постоянно идет набор новых групп, они показывают родителям свои заслуги.
Если обязательно надо что-то бросить, то, на мой взгляд, лучше всего отказаться от английского языка. Ребенок учится в 3 классе. Не может быть, чтобы такая талантливая девочка не успевала по данному предмету. Другое дело, что сейчас большинство детей с начальной школы где-то дополнительно занимаются английским. Поэтому у вашего ребенка, наверное, и проблемы с этим предметом, т.е. она занимается хуже, чем другие дети. Но это не значит, что она занимается плохо. Я думаю, что в 3 классе репетитора по любому предмету брать рановато.
С другой стороны, в воскресенье ребенок обычно не очень нагружен, можно и английским с репетитором позаниматься. А танцы и музыку не бросайте. У вас такой талантливый ребенок, развивайте его дальше.
