Профессия учитель одна из самых древних на земле .Ведь еще во времена первобытного строя старшим надо было обучать младших и передавать им свой опыт.
Учитель оставляет после себя невидимый, но важный след. Великие педагоги не строят высокие здания или скоростные машины. История не оставила фамилии учителей, которые обучали наших известных ученых. Но в их достижениях есть частичка и учительского труда. Спросите у взрослых, и они подтвердят, как часто именно школьный учитель влияет на выбор профессии. Все известные артисты, космонавты, писатели и поэты когда-то сидели в школе за партой, получали оценки в дневник, и конечно же любили и уважали своих учителей.
Учителя бывают разные. В начальных классах большинство предметов ведет один учитель. Он должен знать математику, русский язык, литературу и географию. С пятого класса ученики переходят из начальной в среднюю школу, и там уже каждый предмет преподают разные преподаватели: литературу - учитель литературы, химию - учитель химии, историю – учитель истории и .д.
Поэтому чтобы стать учителем, нужно много учиться самому. Ведь учитель должен передать ученикам свои знания, сделать свои уроки интересными, а объяснения понятными. Получить профессию учителя можно в высших учебных заведениях – университетах и в институтах. Там учат не только отличному знанию предмета, но и как правильно общаться с детьми, чтобы им было интересно обучаться и легко усваивать самый сложный урок. Ведь никакая самая современная техника не способна заинтересовать изучаемым предметом, живое учительское слово не заменишь ничем. И желание учиться в первую очередь зависит от учителя.
Конечно же, учитель должен любить своих учеников, но и ученики, в свою очередь должны уважать труд учителя и стараться не мешать ему на уроках.
А)16+8+6+2=32
Б)2/32=1/16
В)16+8=24, составим пропорцию 32-100%
24-х%
32/100=24/x
32x=100*24
x=75
Задание 5:
1)найдём сумму чисел:2.1/3+0,5=7/3=5/10=85/30=17/6
2)найдём произвед этих чисел:7/3*5/10=7/6
3)найдём , какую часть 7/6 составляет от 17/6:7/6:17/6=7*6/6*17=7/17.
задание 6:сначала делаем действия в числителе:
(85.7/30-83.5/18):2.2/3=1.(111-25)/90:2.2/3=1.86/90:2.2/3=176*3/90*8=22/30, теперь делим на 0,04=22*100/30*4=220/12=18.4/12=18.1/3
задание 7:
128*(1/4-3/8)+(3/8+0,25)=128*(2-3)/8+(3/8+1/4)=128*(-1)/8+5/8=-16+5/8=
-15.3/8--(условие задания №7 очень плохо видно, если я его правильно увидела.)
