1Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.План:1.Этапы развития технических средств и информационных ресурсов:1)домеханический этап;2)механический этап;3)электронно-вычислительный этап.2.Поколения ЭВМ.1.Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.Всю историю вычислительной техники принято делить на три основных этапа: домеханический, механический, электронно-вычислительныйДомеханический периодПервым инструментом для счета были пальцы рук. Все арифметические операции выполнялись при помощи десяти пальцев рук. В Западной Европе существовала целая система позволяющая представлять на пальцах числа до 9999.Пример, китайский счет на пальцах от 1 до 10 Счет на пальцах, конечно, удобен, только с ним достаточно тяжело хранить информацию.С возникновением у древних людей способности счета появилась необходимость в использовании приспособлений, которые смогли бы облегчить эту работу. Одно из таких орудий труда наших предков было обнаружено при раскопках поселения Дольни Вестоници на юго-востоке Чехии в Моравии. Обыкновенная кость с зарубками получившая название “вестоницкая кость”, использовалась ими для ведения счета предположительно за 30 тыс. лет до н. э.Рис. 1 Китайский счетРис. 2Кости с зарубкамии узелки на веревках2Примерно к VIII веку до н. э. древними индейскими цивилизациями был придуман другой способ для записи чисел. Для этих целей они использовали узелковое письмо в котором знаками служили камни и разноцветные ракушки, сплетенные вместе веревками.Развитие государств Европы и Азии, а также усиление торговых отношений между ними привело к созданию совершенно нового инструмента, известного практически у всех народов. Впервые его начали применять в Вавилоне, а вскоре новое изобретение попало в Грецию, где получило свое дальнейшее развитие. Это приспособление представляло собой деревянную дощечкус бороздками (желобками), посыпанную морским песком. Размещенные в этих бороздках камешки обозначали цифры. При этом количество камешков в первой бороздке соответствовало единицам, во второй —десяткам, в третьей —сотням и т. д. Если в одной из бороздок набиралось десять камешков, то их снимали и добавляли один камешек в следующую бороздку.Ученые назвали этот способ записи чисел единичной ("палочной") системой счисления. В ней для записи чисел применялся только один вид знаков –"палочка". В наше время счётные палочки используются для обучения первоклассников.Немного позже вместо деревянных дощечек стали использовать каменные плиты с выточенными в них желобками. В Древнем Риме в V в н. э. появилась «счетная доска» и называлась она calculi или abakuli. Для изготовления римского абакапомимо каменных плит, стали использовать бронзу, слоновую кость и даже цветное стекло. В вертикальных желобках, разделенныхна два поля, также помещались камешки или мраморные шарики, при этом желобки нижнего поля служили для счета от единицы до пяти. Если в этом желобке набиралось пять шариков, то в верхнее отделение добавлялся один шарик, а из нижнего поля все шарики снимали. Суан-пан—китайская разновидность абака —появилась в VI веке н. э. Также как и римский абак, суан-пан разделен на два поля, имеющих свои названия. Большее поле называется “Земля”, а меньшее —“Небо”. В большем поле на каждой веревке нанизано по пять шариков, а в меньшем всего по два. При подсчете шарики уже не снимаются с поля, они лишь передвигаются в сторону соседнего поля. Каждый шарик большего поля соответствует единице, а каждый шарик меньшего поля —пяти. Японской разновидностью абака является серобян В 1658 году впервые упоминается слово “счеты” А в начале XVIII века
Задание 1: A.<span>Общеутвердительные </span><span>Задание 2: Братан,я вообще без понятия че тут ответить Задание 3: 4.Принятие действий Задание 4: </span>понятие<span>, </span>суждение<span> и </span>умозаключение<span>. </span><span>Задание 5: я не знаю Задание 6 </span><span>Геометрические фигуры Задание 7 1. 3. 5. 6. 7. 8. Задание 8 Начало и конец задание 8(у тя повторное оно) 1. 4. Задание 9 3. </span><span>5. 7. Задание 10 Я не знаю </span>