Ответ:
Когда сыновья приехали к отцу после училища, он шутил над ними, смеялся над их одеждой, но всё он это делал любя. После же, когда Тарасу пришлось убивать Андрия, старый атаман не задумывался ни о чём и выстрелил из ружья. Конечно, ему было жалко убивать собственного сына, но он был вынужден это сделать, иначе Андрий был опозорен, что предал казаков. Что на счёт Остапа?! Во время казни старшего сына, Тарас переживал. Я думаю, что он чувствовал больше любви к нему, нежели к младшему. Т. к. Остап держался мужчиной и настоящим воином.
Надеюсь, что помогла
Объяснение:
Гори школа гори не потухай гори ясно чтобы не погасла гори гори
Какой прекрасный день!
какой же красный пень!
какой веселый я!
и песенка моя!
С “мертвыми душами” связан сам сюжет произведения: Чичиков скупает “души” умерших крестьян, чтобы, оформив купчую, заложить купленных крестьян уже как живых в опекунский совет и получить за них кругленькую сумму.
Идеальный мир “Мертвых душ”, который предстает перед читателями в лирических отступлениях, является полной противоположностью реального мира. В идеальном мире нет и не может быть мертвых душ, так как там нет маниловых, собакевичей, прокуроров. Для мира лирических отступлений душа бессмертна, так как она является воплощением божественного начала человека.
Таким образом, в первом томе “Мертвых душ” Н. В. Гоголь изображает все отрицательные стороны русской действительности. Писатель открывает людям, что их души стали мертвыми, и, указывая на пороки людей, тем самым возвращает к жизни их души.
Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто!»
по теме «Все для фронта, все для победы!»
по литературе.
1-4 классы
Какой поэт обращается к России с вопросом:
Скажи, а сколько ж, сколько
Ты не спала ночей
В полях, в цехах, в забоях,
У доменных печей?
Назовите это произведение? (по 1 баллу)
Назовите имя поэта, прославившего в своем стихотворении тружениц тыла Сурского края:
Подгоняет бабушка коня:
- Ну, прибавь, прибавь-ка шагу, милый!-
Мать-отчизну от врагов хранят
Неустанно труженицы тыла. (1 балл)
К какому «древнему орудию» обращается О. Берггольц в одном из своих стихотворений, рассказывая о подвиге жителей блокадного Ленинграда? В качестве ответа назовите строки из стихотворения. (1 балл)
Рядом со взрослыми к станкам становились дети:
У станка на ящике стоит он,
Похудевший,
В ватнике большом,
Режет сталь резец из победита,
Закипает стружка под резцом.
Назовите автора стихотворения . (1 балл)
Назовите профессию девочки из стихотворения Т. Черновской: (1 балл)
Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
……………………………………………..
Какой «гостинец» готовил фашистам Ваня Колосов, герой рассказа Сергея Алексеева, вместе со своими друзьями-оружейниками? Как называется рассказ? (1 балл)
В одном из своих стихотворений С. Михалков рассказывает о судьбе женщины-крестьянки и ее сыновьях: (2 балла)
Косили хлеб. Она снопы вязала
Без устали. Ей всё казалось мало!
Быстрее надо! Жаль, не те года!
И солнце жгло, и спину ей ломило,
И мать-крестьянка людям говорила:
«Там – сыновья. И хлеб идет туда».
А где работал и чем занимался один из её сыновей?
Этот писатель неоднократно выезжал на фронт. Писал очерки и корреспонденции в газету «Правда». В 1944 году выпустил книгу «Ленинград в дни блокады». Кто это?
(1 балл)
Герой какого стихотворения говорит фразу «Вот закончим мы войну, я тогда и отдохну..» Назовите стихотворение и его автора. (2 балла)
И он, как маленький боец,
Был с нами в грозный час -
Он встал к станку, он взял резец
И – выполнил заказ.
Вспомните имя героя стихотворения, о котором идет речь в данном отрывке. Назовите стихотворение и автора. (3 балла)
Напишите сочинение на тему: (до 50 баллов)
А) «Все для фронта, все для победы» (о трудовом подвиге советского народа).
Б) Мои старшие родственники – участники трудового фронта Великой Отечественной войны.
В) Дети войны.