В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, грек Харлампий Диогенович. Ему сразу удаётся установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.
Однажды ученик 5-«Б» класса, главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.
Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать «скорую помощь», но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и Харлампий Диогенович вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Харлампий Диогенович рассказывает классу о двенадцати подвигах Геракла и сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершён из трусости.
Спустя годы наш герой понимает, что человек не должен бояться показаться смешным, ведь наверное и Древний Рим погиб из-за того, что его правители не держали шутов и были спесивы. Харлампий Диогенович смехом закалял их детские души.
Ответ:
Город Санкт-Петербург очень красивый и большой город.В нём не мало хорошого.На моё усмотрение это самый красивый город в Расси.
Прибаутка - <span>стихотворная, короткая,</span><span> </span><span>весёлая история, которую рассказывает мама своему ребёнку, например</span>Приговорки<span> - обращение к животным, птицам, насекомым (к природе вообщем)</span><span>
</span>
Показан на Ледовом побоище, также Битва на Чудском озере
План
1. Появление, выживание и формирование неизвестного цветка на пустыре.
2. На пустырь случайно забрела девочка Даша и познакомилась с цветком.
3. Девочка привела с собой пионеров, чтобы благоустроить пустырь.
4. Через год Даша снова приехала в лагерь и пришла проведать цветок.
5. Вместо пустыря было ухоженное место.
<span>6. Встреча с потомком цветка</span>