Трава ещё. Ведь можно же менять согласные
Лучше написать диалог между учеником шестого класса и учеником одиннадцатого. Первый будет утверждать, что большая часть школьной программы не понадобиться в жизни, а второй будет утверждать, что благодаря учёбе можно быть развитым во всех сферах жизни человека. В итоге, ученик 11 класса должен оказаться прав
Тысячелетнее христианство на Руси, восемьсот шестидесятилетие Москвы, девяностолетие со Дня Рождения, сорока километровый пробег, песня девяносто восемь, Юморина девяносто девять, олимпиада восьмидесятая.
Услуга в дружбе - вещь святая.
2. Долг наш - защищать крепость
3. Значит, трижды три девять, так?
4. У тебя Брошка- вроде как пчелки.
5. Романтизм - вот первое слово, огласившее Пушкинский период.
6. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка.
7. Солнце - ярко ,небо - синее.
8. Я - художник!
9. Жить - значит летать!
10. Мой рост - один метр восемьдесят пять сантиметров.
1) Вечер застал нас на берегу бушующей (действит.причастие,наст.времени) и бурлящей (действит.причастие,наст.времени) реки под непрекращающимся (действит.причастие,наст.времени) дождём.
2) Гляжу, поднимается медленно в гору лошадка,/везущая (действит.причастие, наст.времени) хворосту воз /. (Н. Некрасов)
3) Забор шёл вдоль сада, /тянувшегося(действит.причастие,прош.времени) позади дома и спускавшегося(действит.причастие,прош.времени) к реке/ .
4) Моя комната наполнилась запахом цветов,/растущих (действит.причастие, наст.времени) в скромном палисаднике /. (М. Лермонтов)
Так /......../ в тексте выделены причастные обороты.