Когда она плачет,
Слезами текут небеса,
Не хочет она-она алчет,
Вздымает души паруса.
А если она засмеётся,
То брызжет потоками свет,
И каждое сердце зажжётся,
И тьму развевает рассвет.
В руках виртуоза чудачит,
Берёт за живое,кричит,
Но чаще она всё же плачет
И жалобно просто молчит.
Скрипач,не томи мою душу,
Смычком горизонты раздвинь,
Достань моё сердце наружу,
Играй же кудесник...аминь.
«Путешествие из Петербурга в Москву» необычное и интересное произведение А.Н.Радищева. Его анализировали многие эксперты, причем анализировали со всех сторон, также, помимо содержания, очень важна сама форма повествования.
Картины жизни, быт, реальные события – все это интересовало и занимало читателя 18 века. Появляется форма мемуаров и писем, а также форма путешествия. Ярким примером жанра путешествие можно считать «Сентиментальное путешествие» Стерна. Но «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева не имеет ничего общего с произведением Стерна. Этот жанр был знаком российским читателям и до Стерна, он использовался в письмах, заметках с описаниями, учащихся за границей.
В произведении Радищева необычный сложный стилистический состав, что является отличительной чертой «Путешествия из Петербурга в Москву». Многие, прочитавшие произведение, считали, что оно слишком многословное, что автор не скупился на лирические отступления во вкусе сентиментализма. Произведения влилось в требования и традиции того времени. Также замечены черты не только сентиментализма, но и реализма. Радищев описывал типичные бытовые потребности из жизни общественных классов, рассматривал различные типы людей и их характеры, влияющие на общественные условия того времени.
Также прослеживаются публицистические цели в «Путешествии из Петербурга в Москву». Радищев не уделяет большого внимания мелочам, детальным описаниям, события не обрисованы в подробностях, главная цель автора – донести до читателя свое нравоучение.
Все герои Радищева эмоциональны, но свои эмоции показывают через замаскированные понятия: «содроганиями», «воплями», «вздохами». Большое внимания уделяется слезам, естественном выражении чувств и эмоций каждого человека. Слезами можно выразить и боль, и радость, и умиление.
<span>Можно сказать, что задачей автор ставил не просто рассказать реальную историю, а скорее донести до читателя свое понимание действительности, свое отношение к проблемам, лежавшим в атмосфере того времени.</span>
?????????????????????????????????????????????
На дворе стоит непогода. Для детей той поры прогулка, игры с друзьями на улице были самым любимым занятием. А сейчас герой их лишен. Дома скучно. Он смотрит в окно и фантазирует, стараясь убить время. Но фантазии его не пусты. Видимо, недавно он делал уроки, в его голове вертятся знания из географии и складываются в причудливые образы.
Автор пытается нам сказать, что мечтать и фантазировать - совсем не бесполезное занятие. Кто знает, может из фантазера получится творец!
<span>Столько то строк, столько то строф, рифма насколько помню параллельная, ударение падает на второй слог ямб</span>