Дубровский разбойник-грабит, сжигает дома, нападает на проезжих, вообщем, наплевав на принципы живет как вор
1, 2
У него было два направления:романтизм,реализм.
А у нас во дворе поросенок рылсы рылся и обнебо хвостом зацепился
Решив обманом снабдить мальчика деньгами , она предложила ему игру и во время этой игры она становились всё ближе и ближе друг к другу и наконец стали чуть ли не родными людьми, но когда директор увидел их за игрой Лидия Ихайловна поняла , что её могут отстранить от занятий навсегда , и рассказав директору всю правду , и зная что он её не поймёт она говорила с ним беспокойно и знала , что больше никогда нне увидит этого мальчика , который был так ей дорог .
Есть такое чувство – страх. Усиленно бьётся сердце, выступает пот на лице. Каждый из нас время от времени испытывает это ощущение: боязнь высоты или опасение за здоровье близкого человека.
В рассказе Антона Павловича Чехова «Размазня» очень чётко передано это ощущение. «Оба глаза наполнились слезами. На длинном хорошеньком носике выступил пот. Бедная девочка». Именно так описывает страх Чехов. Он передаёт нам переживания гувернантки Юлии Васильевны. Это боязнь почти нищего человека остаться без средств к существованию.
Юлия Васильевна – «девочка» - как выразился Антон Павлович. Она слишком молода, она ещё не понимает, что в жизни необходимо всегда стоять на своём, зубами цепляться за любую возможность удержаться на плаву. Она боится спорить, отстаивать свою точку зрения. Она всего лишь очень молодая и робкая девушка.Я думаю, что всё-таки Антон Павлович слишком жесток в своём рассказе. Разве можно доводить до слёз юное, совсем не приспособленное к этому жестокому миру, хрупкое существо. Мне кажется, что это всё равно, что ударить героиню.
Но, несмотря на это, я полностью на стороне Чехова. Девушка виновата сама, и название рассказа «Размазня» отлично передаёт идею текста: «Ну разве можно быть такой кислятиной? Разве можно быть такой размазнёй?» Хотя это были и риторические вопросы, автор пишет: «Она кисло улыбнулась, и я прочёл на её лице: «Можно!»