Человек и животное дополняют друг друга, они помогают нам снимать стресс, лечат, поднимают настроение, играют с нами, а мы с ними. конечно они могут и хулиганить. но все же отличия у нас есть, приведем пример: как правило у нас животные стали не уличными, а домашними. придя домой с работы, мы идем идем к холодильнику и начинаем себе готовить на стол, чтобы покушать, чего животные сделать не могут, пока мы сами их не накормим. наши четвероногие друзья не могут себе заработать на жизнь, они мир воспринимают в черно-белых красках (они не видят цветов, т.к. их организм устроен именно так), они не умеют рисовать, писать, разговаривать (мяукают или гавкают). мы ее знаем, как устроен их внутренний и веешний мир (мышление, разум). можно конечно долго заниматься перечислением, но ведь не зря есть поговорка: "Мы в ответе за тех, кого мы приручили".
В моём дворе я всегда поддерживаю чистоту. Когда я выхожу на улицу и вижу мусор, то я обязательно его подниму и выкину в мусорный бак. Мне очень нравится поддерживать чистоту в моем дворе.
Дальше сам придумаешь, больше в голову не лезет
В каждых странах есть свои животные.домашний питомец для нас это самый верный друг человека . Животные приносят огромную пользу человеку,хаски помогают слепым людям,лаблодор это собака няня он больше всего на свете любит дитишек , каждому человеку нравится те инные животные любите своих животных они самые верные друзья человека
Подростковая культура основывается на самовыражении и желании раскрыть свою уникальность. подростки- люди только вступившие пору осмысления и создания своего собственно мироощущения. Для этого им необходимы люди с которыми они готовы обсуждать эти проблемы и искать ответы на, порой, узко поставленные вопросы. так образовываются субкультуры. жажда самовыражение является не единственным критерием существования подростковой культуры.
Общество взрослых действует более рационально. Оно уже раскрыло для себя многие истины и не нуждается в размусоливании однотипных проблем. Их мнение, под частую, имеет ограниченные рамки, что свойственно тем вопросам которые они задавали в подростковый период. культура взрослых движет миром, т.к. именно взрослые, имеющие ответы готовые к решительным действиям, но далеко не всегда готовы к большим переменам, в отличие не способных сосредотачивать свое внимание подростков, жаждущих новых ощущений, могут воспитать новые поколения.
Вот поэтому и существует вечный конфликт подросток - взрослый
Средства для достижения цели - средства<span> и возможные пути, </span><span>необходимые для ее </span>достижения. (О<span>бъективные предметы или действия, </span><span>включенные в структуру целеполагающей деятельности и обеспечивающие </span><span>получение отдельного результата.)
</span>Пример - не захотел идти в школу. Не пойти - это твоя цель. А вот отговорки, слёзы - это средства достижения цели)