1)Несмотря на плохую погоду,мы пошли в лес и собрали природные богатства:грибы,ягоды и цветы
2)Он несмотря на то,что заболел сделал много дел: сходил в школу,выгулил собаку и сходил в магазин.
3)Благодаря ему,я сделала уроки:по русскому,алгебре и физике.
4)Благодаря ей,я успела приготовит еду:курицу,картофельное пюре и компот.
5)Вопреки метели,мы строили снежные фигуры:снеговика,ёлочку и подарок.
6)Он вопреки всем негодованиям,довёл все свои дела до конца:сделал уроки,убрался в комнате и полил цветы.
7)Кроме <span>него,мне помогла моя семья:мама,папа и брат.</span>
8)Кроме уроков я успела сделать:сочинение,испечь пирог и помыть пол.
Имя существительное отвечает на вопросы кто? что? например мяч, девочка
имя прилагательное отвечает на вопросы какая? какие? какое? какой? например красивая, умные, яркое, ловкий
глагол отвечает на вопрос что делает? что делают? что сделают? что сделает? например читает спят
Мастер из "Мастера и Маргариты". У него был талант, но, так как он всегда писал для себя (не умел воспринимать критику), то его творения так и не увидели свет. Главное в этом деле - не помочь таланту подняться (он взойдёт сам, если у человека есть желание его развивать), а подготовить обладателя таланта к возможным трудностям, научить его жить и управлять собственной силой.
Я очень люблю урок физкультуры.На этом уроке все прыгаю,заниматься спортом полезно.Особенно я люблю играть и кувыркаться. Иногда я специально не еду на лифте,а поднимаюсь или спускаюсь по лестницы.Это мой самый любимый урок.