1.Стройные осины ВЫСОКО ( низко ) лепечут над вами,ДЛИННЫЕ ( короткие ) висячие ветки берез едва шевелятся , мошки вьются столбом.
<span>2.На столе лежал МЯГКИЙ ( черствый ) белый хлеб и СЛАДКИЙ ( соленый) пирог. </span>
3.Стоял в лесу дуб, ТОЛСТЫЙ ,СТАРЫЙ ( тонкий, молодой).
<span>4.Дружба не грибы- в лесу не найдешь.</span>
В саду росли различные деревья: яблони, груши, сливы, вишни.
Прийдя в зоопарк, мы увидили много животных: и верблюда, и слона, и льва, и даже крокодила.
В моем аквариуме живет 2 рыбы: барбус и сом.
Записывая предложение, мы выделили главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
При выполнении задания нам встретились частицы и предлоги - служебные части речи.
Приставка, корень, суффикс и окончание - морфемы.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. если после них - тире.
ударное личное:войдёшь,создадут,едим,говоришь,берут,плывёшь,живёте,пищат,шьют,отдохнём,идёте
Я понимаю что если речь человека который со мной общается не грамотна то мне общаться будет не приятно
Все профессии по своему нужны. Нужны и продавцы, и повары, и дворники. Есть такая замечательная профессия, как учитель. Учитель даёт знания детям. Бывают разные учителя. Учитель математики, учитель русского языка, учитель физики и много других.
Я очень хотела стать учителем. Учитель довольно трудная и важная профессия. Но мне это не мешает. Я хотела стать учителем что бы работать с детьми и давать им знания. Ведь это очень интересно, когда ты учишь кого-то чему - то новому. Ведь очень интересно ставить оценки ученикам за их работы.
Я бы хотела стать учителем потому что это очень интересно и к тому же важно.