<span>"свобода" - осознанный выбор человека и осознание
ответственности "выбор" - сознательное принятие решений в зависимости
от моральных качеств человека "ответственность" - чувство долга в
принятии каких-либо решений, или совершении поступков</span>
Страна происхождения - это страна, в которой ты родилась.
Историческая родина - это страна, откуда твои предки
<span>например, поляк родился в Дании. Дания у него страна происхождения. А Польша историческая родина.</span>
Ответ:
Объяснение
"Знать, чтобы управлять" то есть человек владеющий информацией способен помыкать незнающими. Это отчётливо видно в политике, когда людей дизинформируют об том что происходит в мире и в государстве в целях полного управления.
В подростковом возрасте взаимоотношения со взрослыми начинают строиться под влиянием переживания новых чувств, которые связаны с стремлением к самостоятельности, взрослости и самоутверждения Подростки почин нают отказываться от повышенного нормативного контроля со стороны взрослых, отходят от идеализированных, надуманных образцов взрослых, начинают активно отстаивать свои права на самостоятельность, выдвигают собственные предложения в решении значительной части жизненных вопросов, перестают выполнять требования взрослых относительно изменений в их поведении Они пытаются снизить контроль взрослых о себе, болезненно реагируя на явные или неявные ограничения их праав.
В сфере взаимодействий процесс отделения подростков от мира взрослых первыми замечают родители Рост для подростков значимости новых референтных групп неуклонно отражается на контактах с родителями Подростки начинают больше свободного времени проводить вне семьи, реже сопровождают взрослых во время отпуска, поздно ложатся спать и все меньше хотят оставаться вечерами дома Одновременно в них знижуеть ся готовность быть послушными и следовать указаниям родителей Это обусловлено тем, что в представлениях подростков взрослые все больше теряют исключительные свойства, которыми они раньше владели в глазах своих детей Возникают проблемы в экономической сфере семьи, что связано с потребностью подростков быть самостоятельными, а значит и материально независимыми от родителей Родители, используя такие стремления, часто намагаю ться связать функции контроля и регламентации с экономическими стимулами или санкциямикціями.