1) спочатку мама наказала хлопцям не загубити нове відро и що вони можуть навіть не приходити до дому , а толя сказав що він ні в якому разі не загубить його. коли хлопці прийшли до річки , Толя пригнув воду, туди де найглибше , а Сергійко залишився на березі .Толя нирнув, засунув руку до печери де були раки, і почав один за одним витягати їх та кидати на берег , а Сергійко складав їх у відро . потім Толя ухопив щось слизьке ( то була гадюка) хопчик мов блискавка вискочив з води , а Сергійко кинув відро та навтікача . відро впало в воду и потонуло . хлопці не могди його дістати . коли вони прийшли до дому , мати побачила що відра не має і почала сварити Толю , бо він старший , хоча відро загубив Сергійко
1) Лексические омонимы объединяются в ряды, каждый из которых включает не менее двух слов, принадлежащих к одной части речи.Различают два типа лексических омонимов: полные и неполные (частичные).
2) Изобразительные средства выразительности языка - это художественно-речевые явления, которые создают словесную образность повествования: тропы, различные формы инструментовки и ритмико-интонационной организации текста, фигуры.
Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитеч
Ответ:
невоспитанность
Объяснение:
этот человек не может выслушать собеседника не перебивая его.
1. Название : река Пахра, 135 км
2. Где находится исток реки : исток в 4 км от станции Бекасово
3. Какое течение быстрое или медленное : медленное
4. Притоки : Моча, Рожайка, Десна, Конопелька, Битца, Гвоздянка, Жданка, ручей Сохна.
5. Куда впадает река : Москва-Ока-Волга-Каспийское море.
6. Как река изменяется в разные времена года : замерзает в декабре, ледоход в конце марта-апреля
7. Растения и животные : Ерш, Окунь, Щука, Карась, Плотва, Линь, Карп, Елец. Кувшинки, Тина, Алька, Ива.
8. Использование реки человеком : загрязняет, отдыхает, для работы предприятий.
9. Как люди влияют на реку : отрицательно.
10. Что люди делают для охраны реки : ставят очистные сооружения.