Я решила выбрать будущую профессию врач. Потому что мне нравится лечить людей. Мне кажется это хорошо лечить больных. Ведь я им помогаю.
Кукла улетела! Алсу улетела! - крикнув, я начала плакать. мне никто не смог помощь.
вдруг шары начали лопаться и Алсу начала падать на землю. я посмотрела на верх и удивилась: возле алсу летал чирик. вот он один шарик лопнул, второй, ещё и ещё... чирик спас Алсу.
Во-первых, искусство — это специфический вид духовного отражения и освоения действительности. На протяжении многих лет исследователи искусства далее добавляли: "...имеющий целью формирование и развитие способности человека творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты".Во-вторых, искусство — это один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности.В-третьих, это форма чувственного познания мира. Можно выделить три способа человеческого познания: рациональный (логический, абстрактный, основанный на мышлении); чувственный (основанный на эмоциях, чувствах) и иррациональный (основанный на интуиции). В-четвертых, в искусстве — проявляются творческие способности человека (проблема художника-творца).В-пятых, искусство может рассматриваться как процесс освоения человеком художественных ценностей, доставляющий ему удовольствие, наслаждение (проблема восприятия и понимания искусства).Искусство многогранно, это душа человека. Искусство — это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание понять смысл жизни и человеческого бытия, это концентрация творческих сил человека... Искусство — то, что окружает нас в повседневной жизни, приходит в наш дом с экранов телевизоров и видео, звучит на эстраде и в аудиозаписях.<span>Если попытаться лаконично определить, что такое искусство, то можно сказать, что это "образ" — образ мира и человека, переработанный в сознании художника и выраженный им в звуках, красках, формах. В художественных образах отражается не только действительность, но и мироощущение, мировоззрение культурных эпох. Исследователи, пытаясь понять природу искусства, видели в нем и реализацию инстинкта украшения и подражания природе, и средство общения между людьми и источник познания мира, и своеобразное кодирование информации об исторических периодах и народах, рассматривали искусство как текст и знаковую систему, как игру, удовольствие, проявление иррационального и бессознательного начала в человеке, видели в нем способ самовыражения и самосознания человечества через личность художника. Все эти интерпретации отражают накопленное знание об искусстве и раскрывают различные грани культуры.</span>
Выходя за деревню, видишь огромные пространства, засеянные культурными растениями, такими как рожь, пшеница, овёс, ячмень, гречиха.
Высокая, густая рожь – это, в своём роде, лес. Здесь живут птицы и звери. Вот над рожью летают полевые луни. Целый день они заняты тем, что летают над хлебами, отыскивая мышей, хомяков, и истребляют их в большом количестве. Вот канюк поймал суслика.
<span>Солнце давно уже село, потухает короткая летняя зорька, какие – то тени видны над рожью. Это совы вылетели на добычу. Целую ночь будут ловить они мышей и полёвок.Трудна их работа. </span>
<span>Но во ржи живёт множество таких мелких животных, которые страшнее грызунов. Это насекомые – вредители поля : слизни, тля, дождевые черви, гусеницы. Однако, у зерновых есть друзья, которые их берегут. Это насекомоядные зверьки : землеройки, летучие мыши, ежи., насекомоядные птицы, жабы.</span>