Рассказ ведется о девочке Мари, которая верит в сказки, добро, о ее брате Фрице, который в сказки не верит, а также о принце который превратился в игрушку (щелкунчика). Также там был крестный Дроссельмейер, который будет помогать главным героям на протяжении всей сказки. Много лет принц провел в облике щелкунчика и вот однажды на его нашли Мари и ее брат. Мари, услышав историю принца, забрала его к себе домой. Там их ждут необыкновенные приключения: сражения с армией мышиного короля, поиски волшебного ореха, способного превратить щелкунчика обратно в принца. Мари помогла принцу одолеть мышиного короля. А затем выяснилось, что для того чтобы снова стать человеком, щелкунчику не нужен никакой орех, ему просто нужна была любовь. Мари, полюбив принца, тем самым помогла стать ему человеком. Принц также полюбил Мари, и когда он стал человеком, он предложил Мари разделить с ним корону. И в конце, победив всех врагов, они вместе стали править в Марципановом замке.
Приключенческая литература всегда имеет динамичный сюжет ( быстро развивающийся- это для тебя пояснение) также такая литература всегда сопровождается накалом эмоций. Всегда присутствует острота ощущений, какая нибудь тайна или загадка.
Как правило в таких произведениях главный герой бежит от скучной и повседневной жизни на встречу приключениям и опасностям. Как правило в таких рассказах, романах всё преувеличенно, но всегда это захватывающе и интересно.
Обломов жертва своего времени но не в коем случае отрицательный персонаж,,скорее обломов неопредилившийся песонаж
Рядовой Постников спас утопаящего стоя на посту. Покинуть его было равносильно преступлению. Проезжавший мимо человек присудил себе спасение,получил медаль. Настоящего спасителя высекли розгами и отправили в лазарет.
ЭТЮД — термин, употребляющийся в музыке и в живописи, по аналогии применяемый и в областилитературы. В музыке играет роль упражнения, преследуя технические задачи. Но наряду с развитиемтехники, этюд нередко достигает и чисто-художественных целей: таковы симфонические этюды Шумана, этюды Шопена. То же двойственное значение этюда и в области живописи: служебное и самостоятельно-художественное. Но служебный смысл живописного этюда помимо того, чем он определяется в музыке(развития технических навыков), определяется еще и как подготовительная работа к крупному полотну, предварительная разработка деталей большой картины. Следовательно, как явление служебное, этюд здесь всвою очередь распадается на две категории.Во всех этих смыслах своих название этюда применяется и к произведению слова: этюд в литературевстречается и как техническое упражнение, и как подготовительная работа, и как самостоятельно-художественное произведение.