<span> Движение лирического
сюжета в стихотворении «Нагрянули!» начинается стремительно. Сначала переданы
слуховые образы, знакомые жителям отдалённых деревень : это пай собак, которые
первыми чуют приближение чужаков.
Внезапность этого шума и его восприятие
лирическим героем усилены постановкой тире в 3 и 4 предложениях , а также
восклицательной конструкцией. Первые зрительные образы продолжают мотив
внезапности «гостей – вестей». При этом автор использует приём синтаксического параллелизма
(3,4 -5,6 пр-ия)</span><span><span>Каково состояние лирического героя? Приносит ли емурадость и избавление от одиночества этот «праздник
невзначай»? Скорее всего нет. Об этом поведали нам такие выражения, в которых
повторяется эпитет «последний»: последний раз, последний костёр… Кроме того,
нельзя не заметить эпитеты, выраженные наречиями; грустно-грустно ивы шелестят…
Лично мне интересны образы ив, которые окрашены в багряно-тревожные тона…Но
костёр догорает, ивы названы гаснущими..
И снова луна, ночь, тишина, одиночество. «Торопливые гости «уехали, но
рассмотрели ли они «любимый край» лирического героя и автора, чьи образы в этом стихотворении предельно сближены? И что это
были за гости? Просто гости –недаром автор использует не протяжении всего
стихотворения неопределённо –личные предложения.</span></span>
<span>Местный доктор уехал "жениться", а
вместо него прием больных ведет фельдшер, ничего не понимающий в медицине, но
его распирает от гордости за свою значимость. Местный дьячок приходит к
нему с жалобой на сильнейшую зубную боль, унижается и расхваливает фельдшера,
который хвастается своими познаниями в хирургии, а на деле получается,
что не умеет ничего делать, лишь рассуждает, используя медицинские слова, от
которых дьячку становится еще страшнее, да к тому еще и больно. Дьячок кричит
от боли, а фельдшер тянет-тянет, а зуб вырвать не может. В результате зуб
сломался, дьячок ругается последними словами.</span>
мне нравится пинкод и гравити фолз. в одном из них дают знания в другом смех. каждый из них даёт мне смеятся.
я могла бы обяснить больше но это будет очень долго.
Летом можно бегать веселиться гулять сколько хочешь.Осенью холодает мы начинаем ходить в школу.Зимой идет снег , дети играют в снежки и лепят веселого снеговика.Весной снег начинает таить и становится грязно и склиско.
ВСЕ БОЛЬШЕ НЕ МОГУ НИЧЕГО ПРИДУМАТЬ