Фуух ну и качество
там некоторые слова я не поняла так что обозначила их **
наша школа
наша школа-новая.За школой большой сад и огород. Огород *** ***.
вокруг школы посадили клены липы березу рябину. у ** в школу кусты роз много тюльпанов и других цветов . мы любим и гордимся своей школой
Сказка. <span>Жили-были два брата. Приставка пре-, и приставка при-. Были они всегда грустными и никогда не улыбались, а всё потому что в написании этих приставок люди допускают много ошибок, и им было обидно. И тогда братьям очень захотелось научить людей правильно писать слова с этими приставками, но они ещё не знали как...
В один прекрасный день встретили братья своих друзей- приставок без-, бес- и рассказали им о своей проблеме. Узнав в чём её суть друзья посоветовали нашим братьям придумать правило написания приставок пре-, при-.
Вернулись братья домой и сразу принялись за дело: начали правило составлять, да только сосредоточиться никак не могли . Вот они думали...думали...да так ничего не придумали.
На следующий день приставки пре- и при- решили попросить помощи у других приставок и пригласить их к себе в гости. Позвонили братья всем своим друзьям-приставкам. Они подумали и согласились.
Наконец наступило два часа дня и все гости были в сборе. Стали они думать, как правило понятное людям составить. Думали...думали... И начали свои мысли излагать:
-"Может правило начать так: Приставка при- пишется если..."-предложила приставка за-.
-"А продолжить так: она означает приближение, присоединение, близость или неполное действие. -добавила приставка с-.
-"Приставка пре- пишется если..."-сказала приставка про-.
-"Она близка по значению к слову очень или к приставке пере-. -закончила правило приставка над-.
И вот, что в итоге получилось:
Приставка при- пишется если она означает приближение, присоединение, близость или неполное действие.
Приставка пре- пишется если она близка по значению к слову очень или к приставке пере-.
Закончив работу над правилом приставка рас- возразила:
-Но ведь не все слова подчиняются этому правилу! Как быть? Как их правильно писать?
-Да. В русском языке почти на каждое правило есть исключение, поэтому он такой сложный- добавила приставка раз-. -
И эти слова-исключения называются словарными и людям придётся их написание выучить наизусть.- закончила приставка под-.
</span>
<span> Задание 1.Составьте по данной записи описательный текст. Придумайте к тексту заголовок.
Пионы
Расцвели ПИОНЫ. Как красивы эти цветы! Стебелек у них ЗЕЛЕНЫЙ И КРУПНЫЙ. Листочки ПОХОЖИ НА ПЕРЫШКИ. А цветок просто загляденье! Лепестки КРУПНЫЕ И ШИРОКИЕ. А сердцевинка ЖЕЛТЕНЬКАЯ.
Задание 2.Составьте текст-рассуждение,используя данное начало. Озаглавьте.
ПРЕКРАСНАЯ ВЕСНА
Моё любимое время года - ВЕСНА. Я люблю ЭТУ ПОРУ, потому что ВЕСНОЙ ВСЯ ПРИРОДА ОЖИВАЕТ И РАДУЕТСЯ.
МИШКА
Моя любимая игрушка - МИШКА. Мне нравится МИШКА, потому что МНЕ ЕГО ПОДАРИЛА МОЯ ЛЮБИМАЯ БАБУШКА.</span>
Все варианты приемлемы. Смотря какие чувства вложены автором в общий текст.
Первый вариант-наиболее распространенная форма написания фразы, она как бы более сдержанная.
Потому что Атвор так назвал, значит были сови причуды что бы так назвать, или в произведение говорить об этом