С помощью всего этого мы получаем быстрый и простой доступ к информации. но при этом ухудшается наше зрение
<span>Соглашаясь с высказыванием известного философа, я считаю, что права человека государство не может изменить и ограничить. Многие из прав даются человеку от рождения - свободное развитие, защита собственности, здоровья и безопасности.
</span><span>Данная проблема актуальна для человека во все времена и. конечно, в нашем современном обществе. Права человека содержат гуманистические ценности. Человек является носителем гуманистических ценностей. В современной России соблюдение прав человека является особенно актуальным в связи с переходом к правовому государству. В действующей Конституция РФ (1993г) имеется глава 2. в которой написаны практически все права человека, содержащиеся в Всемирной Декларации прав человека. Рассматриваемая проблема актуальна и для меня, так как широкие возможности предоставления прав человеку создают благоприятные условия для реализации человека, для полноценного развития личности.
</span>
Электронные(-): Могут легко быть украдены взлоумышниками, размагничивается, не везде можно расплатиться электронными деньгами.отсутствие устоявшегося правового регулирования, — многие государства ещё не определились в своем однозначном отношении к электронным деньгам;несмотря на отличную портативность, электронные деньги нуждаются в специальных инструментах хранения и обращения;как и в случае наличных денег, при физическом уничтожении носителя электронных денег, восстановить денежную стоимость владельцу невозможно;отсутствует узнаваемость — без специальных электронных устройств нельзя легко и быстро определить, что это за предмет, сумму и т. д.;средства криптографической защиты, которыми защищаются системы электронных денег ещё не имеют длительной истории успешной эксплуатации;теоретически, заинтересованные лица могут пытаться отслеживать персональные данные плательщиков и обращение электронных денег вне банковской системы;безопасность (защищенность от хищения, подделки, изменения номинала и т. п.) — не подтверждена широким обращением и беспроблемной историей;теоретически возможны хищения электронных денег, посредством инновационных методов, используя недостаточную зрелость технологий защиты.Электронные деньги имеют следующие преимущества перед наличными деньгами:превосходная делимость и объединяемость — при проведении платежа не возникает необходимость в сдаче;высокая портативность — величина суммы не связана с габаритными или весовыми размерами денег, как в случае с наличными деньгами;очень низкая стоимость эмиссии электронных денег — не надо чеканить монеты и печатать банкноты, использовать металлы, бумагу, краски и т. д.;не нужно физически пересчитывать деньги, эта функция переносится на инструмент хранения или платежный инструмент;проще, чем в случае с наличными деньгами, организовать физическую охрану электронных денег;момент платежа фиксируется электронными системами, воздействие человеческого фактора снижается;при платеже через фискализированное эквайринговое устройство торговцу невозможно укрыть средства от налогообложения;электронные деньги не нужно пересчитывать, упаковывать, перевозить и организовывать специальные хранилища;идеальная сохраняемость — электронные деньги не теряют своих качеств с течением времени;идеальная качественная однородность — отдельные экземпляры электронных денег не обладают уникальными свойствами (как, например, царапины на монетах);безопасность — защищенность от хищения, подделки, изменения номинала и т. п., обеспечивается криптографическими и электронными средствами.
Хороший учитель и хороший ученик.
Сходства: оба имеют отношение к образованию и развитию. Оба с ответственностью относятся к своему делу. Являются участниками процесса социализации. Оба являются индивидами и тд. Оба выполняют свои обязанности. Оба оценивают работу друг друга( учителя в формате оценок, а ученики— психологически)
Различие: учителям за это платят. Учителя нам преподают и доносят до нас информацию. Ученик обязан учиться и ходить в школу( после 9 он может сам выбрать форму обучения). Учитель, чаще всего имеет дела с аудиторией. Учитель более эрудирован.
Сходства и различия:
Сходства:
И то, и другое отображает свойства и признаки сравниваемого объекта, отображают их качества. Показывают нам разницу между теми или иными вещами.
Различия:
Отображают разные стороны объектов. Сходства определяют похожие качество, в то время, как различия— разные( ну это элементарно). Представляют перед нами предметы в разном свете.
Ну, как-то так. Если что ещё надумаю— напишу в комментарии.