Родина-мать умей за неё постоять,у чужой еды и вкус чужой,вся сосна своему бору шумит,каждый кулик своё болото хватит,где выросла сосна там она и красна,лебедю степь не к чему,дрофе озеро,на своей улице и собака-тигр,у своего гнезда ворон орла бьёт,человек без родины-соловей без песни,своя земля и в горсти мила,оставьте полевые цветы в полях,Киев-мать городов русских,и кости по родине плачут.
Я считаю, что воспитатель объединяет в себе эти три профессии.
Хороший воспитатель - это врач, для которого главный закон: «Не навреди!»
Мы лечим наших детей, заботой, вниманием, лаской. и это лекарство называется любовь к детям.
Воспитатель педагог как сказал Руссо: Выходя из моих рук... он будет, прежде всего, человеком».
Хороший воспитатель - это мудрый судья, каторый взвешивает добро и зло, но не карает, а старается предупредить.
Ну, а чтоб превратить любое занятие в удовольствие, "Творчество вот лучший учитель!"
А какой воспитатель нужен сегодня детскому саду?
Как и всегда - добрый, приветливый,внимательный, терпеливый, интересующийся жизнью. Он должен «Создать благоприятное и полноценное пребывание ребенка в детском саду». Дошкольная ступень, пожалуй, одна из самых
важных и ответственных – именно в детском саду формируется личность,
закладываются основы здоровья ребёнка, и только от воспитателей, их мудрости
и профессионализма, терпения и внимания зависит дальнейшая судьба каждого
ребенка.
Детям не важно твое плохое настроение. Им важны твои глаза, руки, голос, твое сердце.Глядя в эти детские глаза , ты просто понимаешь, что их любишь.
«Воспитатель должен быть всегда примером для своих детей. Каким вырастет маленький человек? Добрым или злым? Отзывчивым или равнодушным? Это все зависит от воспитателя, от его педагогического такта и душевной щедрости»
Потому - что человек чаще всего реагирует на то, что говорят в его сторону другие люди. Из - за мнения недоброжелателей человек может кардинально измениться в поведении, во внешности, в характере. Поэтому не стоит говорить людям о их внешних недостатках, если это не повлияет на их жизнедеятельность. Допустим однажды одноклассник скажет своей однокласснице, что у неё некрасивый смех и тогда его одноклассница будет реже смеяться из - за того, что кому - то не нравится её смех. В итоге: Вскоре она сама будет считать свой смех отвратительным, хотя на самом деле её смех самый обычный. Так можно можно повлиять на человека словом.
Васи́лий О́сипович Ключе́вский (16 [28] января 1841 года, село Воскресеновка Пензенской губернии — 12 [25] мая 1911года, Москва) — видный русский историк, ординарный профессор Московского университета; ординарный академикИмператорской Санкт-Петербургской Академии наук (сверх штата[1]) по истории и древностям русским (1900), председательИмператорского Общества истории и древностей российских при Московском университете, тайный советносле смерти отца, сельского священника Осипа Васильевича Ключевского (1815—1850), семья Ключевских перебралась в Пензу, где Василий учился сначала в приходском, а затем в уездном духовных училищах, после окончания которого в 1856 году поступил в Пензенскую духовную семинарию, однако после чуть более четырех лет учёбы отчислился из неё, не закончив. В 1861 году уехал в Москву, где в августе поступил на историко-филологический факультет Московского университета. Окончив университет (1865), по представлению С. М. Соловьева, был оставлен при кафедре русской истории для подготовки к профессорскому званию.ик. реди университетских профессоров на Ключевского оказали особое влияние С. В. Ешевский (всеобщая история),С. М. Соловьёв (русская история), Ф. И. Буслаев (история древнерусской словесности). Кандидатская диссертация: «<em>Сказания иностранцев о Московском государстве</em>»[2]; магистерская диссертация: «<em>Древнерусские жития святых как исторический источник</em>» (1871), докторская диссертация: «<em>Боярская дума Древней Руси</em>» (1882).