Так,можна назвати.Бо самий найбагатший скарб це знання .Бо цим скарбом володіють усі .
ЗА:
1) несовершеннолетние преступники (как действующие , так и те, кто ещё не встал на путь преступления) будут понимать, что за нарушение закона их будут жестоко наказывать. Соответственно будут обдумывать свои действия, количество преступлений среди несовершеннолетних должно сократиться.
ПРОТИВ:
1) в юные годы можно сделать много ошибок , в том числе и тех , последствия которых будут преследовать тебя всю оставшуюся жизнь. Я считаю, что каждый человек достоин 2-го шанса. Не следует ужесточать уголовную ответственность для несовершеннолетних преступников .
Чувственное познание предполагает познавать мир с помощью органов
чувств: слуха, обоняния, осязания, зрения, вкуса. Именно такое познание
представляет собой первоисточник любых знаний. Не стоит забывать и о
том, что между прототипом и чувственным образом всегда сохраняется
разница, которую нельзя не брать в расчет.
Объект познания всегда богаче, чем отражающее его понятие, поскольку
каким бы широким оно ни было, оно не в силах охватить всех сторон.
Известны три формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. <span>
Источник: http://womanadvice.ru/formy-chuvstvennogo-poznaniya
</span>
Наследуемые:<span>определенный овал лица,</span><span>способность передвигаться,</span><span>способность мыслить,</span><span>способность утолять голод)))</span>
В данном высказывании поднимается проблема оценки роли знаний в судьбе человеческого общества. К сожалению в современном сознании людей роль знаний в благополучии жизни общества сильно преувеличена. Нет понимания того, что знания сами по себе - это инструмент, который может быть использован как во благо, так и во вред людям. Зависит это от нравственного состояния носителя знаний - человека. Пример: посадите честного и ответственного человека руководить полуразвалившимся делом и он приложит все усилия, что бы его спасти и настроит так, что бы его дело приносило пользу людям. Посадите эгоиста с 10-ю высшими образованиями руководить процветающим делом и через некоторое время это дело будет приносить пользу не обществу и государству, а его карману.
<span>Вывод: Знания сами по себе, не возможно оценивать безотносительно к морально-волевым качествам каждого конкретного человека. Проблема сегодняшнего дня такова, что в обществе бытует мнение о том, что главное дать детям образование, а не воспитать из них честным и порядочных людей. Результат мы все видим на нашей Родине - это чуть ли не мировое лидерство по коррупции, развал общественных и государственных институтов и т. д. и т. п.</span>
