Этот вопрос имеет два трпктования
1 ) в чем смысл существования жизни?
2) в чем смысл жизни для человека?
1 ) не имеет ответа. Мне незвестно зачем существуют живые организмы.Они просто есть.У каждго в геноме заложена программа самосохранения и сохранения собственного вида.
2) смысл жизни для разных людей различен.
Фрустрация это состояние полной потери смысла жизни. когда человек теряет смысл жизни, он не может нормально существовать.
Немцы заставляли людей в течении дня выкапывать рвы, переносить массы камней. А на следующий день говорили закопать рвы, а камни переложить обратно. Люди за недели сходили с ума от бессмысленности их труда.
Но это я отступил от темы.
Смысл жизни любого человека базируется на двух генетических программах: самосохранения и сохранения вида.
любой эгоизм проявление самосохранения
(эгоист–думающий только о себе)
альтруизм выражает сохранение вида
(альтруист это тот, кто думает только о других, и почти не думает о самом себе)
вот примеры нескольких смыслов жизни
смысл жизни в
творении добра (улучшение жизни вида)
оставить свой след (тоже самое)
заботе о ком-то (кто-то продолжит вид)
смысл жизни в
получении удовольствия(самосохранение)
(хорошие эмоции продливаю жизнь)
убийство людей (эгоизм, убийство одних улучшает жизнь других)
и так далее
все эти
эгоистические и
альтруистические
смыслы жизни
возникают из генетических программ выживать
так что можно сказать, что смысл жизни человека
СДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ СЕБЕ И ДРУГИМ
(логическая связка или в информатике означает истинность утверждения если верно хотя бы одно или оба суждения)
но этот смысл жизни это не желание, а потребность, мы созданы желать этого, как и любой организм.
в геноме есть еще програма социальности
(порождение сохранения вида)
эта прогдамма вызывает
потребности в заботе
в общении и т.д.
обществознание
про социальность
если скажешь о ней
учитель оценит
Необходимость заменить глину как основной материал для изготовления посуды появилась с переходом от приготовления пищи на открытом огне, на углях или в печи к использованию варочных панелей (конфорок). Уже позже, в XX веке появилась посуда из нержавеющей стали. В конце 50-х годов XX векапоявилась и исключительно популярная в наши дни посуда сантипригарным покрытием.
Слово «посуда» произошло от древнерусского «судъ», обозначающего сосуд, посуда. Родственные слова используются во многих языках славянской группы.
Труд это деятельность, направленная на производство определенных общественно полезных (или по крайней мере потребляемых обществом) продуктов - материальных или идеальных. Трудовая деятельность - главная деятельность человека. Человечество (как вид) прекратило бы свое существование, если бы перестало трудиться. Поэтому трудовая деятельность может рассматриваться как специфическое видовое поведение человека, обеспечивающее его выживание, победу над другими видами и использование им сил и веществ природы.
Игра, как вид самостоятельной деятельности, возникает у ребёнка в три года, после кризиса "Я сам". Ребенок уже владеет человеческими способами восприятия окружающего мира, научился действовать как человек, но пока ещё в тесном содействии с матерью и под её руководством. Теперь, освободившись в возрасте трёх лет из диады мать-дитя, ребёнок учится действовать самостоятельно, независимо от взрослых.
<span>Учение - деятельность целью, которой является научение, т.е. освоение знаний, умений, навыков.</span>
Учебная деятельность не только вооружает человека знаниями, навыками и умениями, необходимыми для различных видов общественно полезной активности. Она формирует у человека также умение управлять своими психическими процессами, умение выбирать, организовывать и направлять свои действия и операции, навыки и опыт в соответствии с решаемой задачей. У ребёнка формируются высшие психические функции, главная особенность состоит в том, что они являются произвольными.
1. Гражданский процесс, гражданское процессуальное право.
2. Исковое производство
3. Неисковое производство
4. Проверка законности и обоснованности судебных постановлений
5. Исполнительное производство
В том,что в нашей стране нет правового государства,права есть только у немногих избранных-а у остальных-только обязанности.
Право - это равенство условий для конкуренции; ...неравных !!!