Позитивные проявления рыночной экономики:
1. Основные черты рыночной экономики
1.1. Положительное значение конкуренции в рыночной экономике
1.2. Значение многообразия форм собственности
1.3.Плюсы ориентированного на покупателей рынка
2. Свойства рыночной экономики
2.1.Положительные черты ценообразования без вмешательства государства
2.2.Плюсы ограниченного вмешательства государства в рыночную экономику
3. Достижения рыночной экономики
3.1. Экономическая демократия
3.2. Значение эффективного распределение ресурсов
3.3. Гибкость рыночной экономики
Негативные значения рыночной экономики:
4. Усиление социального неравенства, как последствие применения рыночной экономики
5. Проблемы нестабильность в экономике, вызванные рыночным типом
5.1 Проблемы занятости
5.2 Социальное расслоение
<span>Гражданин – это лицо, принадлежащее к определенному государству. Он наделен правами, свободами и обременен обязанностями. По своему правовому положению граждане конкретного государства отличаются от иностранных граждан. В частности, только гражданину принадлежат политические права и свободы. </span>
<span>Частная собственность – это предметы (земля, движимое и недвижимое имущество) , которые по закону находятся в исключительной собственности частных лиц. Исторически частной собственности отдельных лиц предшествовала общинная собственность (племени, рода, семьи) . Предметы, являющиеся частной собственностью, могут передаваться только по закону с согласия их владельца или в связи с соответствующим правовым процессом, как, например, принудительная покупка земли для общественных работ. </span>
<span>Но, в России иногда случается, что кто хочет и когда захочет у простого честного человека может забрать собственность. А документ в виде Свидетельства о государственной регистрации права собственности - просто бумажка с гербовой печатью. У нас существуют рейдеры - это сильные, богатые, жадные и наглые, и справиться с ними в одиночку мы не можем. И получается, что гражданин без собственности не имеет отечества, защищать нас некому!</span>
<span>
ВОЙНА
У каждого из нас есть своя война — как огромный страшный пазл, она складывается в нашем сознании из крохотных кусочков: воспоминаний дедушек и бабушек, многочисленных советских фильмов о войне, непреходящей телевизионной саге о Штирлице… И для каждого есть что-то личное в той войне, что поразило раз и навсегда, запечатлевшись в сознании реальной картиной.
Май для меня — не просто переход в лето. Это прежде всего праздник Победы, причём по-настоящему — с большой буквы. Когда я пятилетней девочкой ходила к памятнику Авиаторам класть пышные букеты сирени и тюльпанов, поражало, что ходят туда совсем немолодые люди. Как же они могли воевать? Детство не допускало мысли о том, что к началу войны этим чужим дедушкам было по 20—25 лет, они мечтали о чём-то, сдавали выпускные и вступительные экзамены. Война ворвалась в их жизнь и разрушила всё. Их были тысячи, миллионы — каждый со своей историей, судьбой…
Раньше я всегда просила бабушку рассказать сказку на ночь, и когда у нее иссякал запас волшебных историй с хорошим концом, я требовала: "А теперь – про войну!" И бабушка начинала свой рассказ – о том, как она, семилетняя девочка, узнала, что началась война... О том, как с другими такими же, как сама, девчонками собирала в поле колоски, потому что нужно было хоть что – нибудь съесть. О том, как их бомбили вражеские самолеты, как они жили в оккупированном фашистами Кировограде и как мечтали о победе…А вот мой дедушка никогда не рассказывал мне о тех годах. Я знала только, что ему тогда было лишь восемь лет и что самые золотые годы своего детства он провёл в сражающемся с врагом Сталинграде. Но вспоминать о том времени ему уж очень не хотелось. Наверное, среди его воспоминаний было мало таких, которыми можно поделиться с внучкой и преподнести их как сказку на ночь. А мне так не хватало дедушкиных рассказов о героических сражениях с врагами и блестящих победах над ужасными фашистами. Может быть, теперь, когда я стала взрослой, могла бы поговорить со своим дедушкой и услышать от него всю правду о том трагическом времени. Если бы он был еще жив...
История – это не безликие факты и цифры, за которые нам в школе ставили оценки. История - это реальные судьбы наших отцов, дедов и прадедов. Об этом нужно помнить — не только в мае, когда распускаются деревья и наши бабушки и дедушки идут встречаться с фронтовыми друзьями. Не только потому, что есть такая традиция. И не только потому, что мы когда-то победили. Просто народ, забывший свою историю, обречён на её повторение. На этом уроке истории нет и не может быть отличников. Но выучить его необходимо — чтобы жить.</span>
С животным так как он:
Во-первых он ищет себе пару.
Во-вторых он удовлетворяет свои потребности.(В пище, еде воде, развлечении, и т.д.)
Многие родители спрашивают, нужны ли ребенку очки, если проблема со
зрением не слишком серьезна. Лучшим вариантом будет обращение к
окулисту.Использование очков может не только
существенно замедлить, но даже и остановить детскую близорукость.
Случается и так, что у тех людей, которые в детстве носили очки, зрение
переставало ухудшаться и даже восстанавливалось. Если ребенок стесняется
носить очки, то нужно убедить его в том, что современные очки столь
разнообразны, что найти среди них красивые и стильные — совершенно не
проблема, тем более, что это чистая правда.