<u>Übung 6</u>
1. Dieses Bücher sind interessant.
2. Dieser Mann ist mein Lehrer.
3. Sie sind Sportler?
4. Mein Onkel hat einen kleinen Sohn.
5. Meine Eltern haben eines Landhaus. Sie wohnen dort.
6. Dieser Mann lebt nicht schlecht.
7. Mein jungere Bruder spielt Klavier nicht.
8. Warum schläft dein Kind nicht.
9. Ich spreche Deutsch nicht schlecht. Sprichst du Deutsch?
10. Fahren sie in Berlin, ob in München?
11. Wie viel Wörterbücher hast du?
12. Wer besucht deine Freundin?
13. Dieser Student lebt nicht in Moskau, sondern in Minsk.
14. Ich lerne Deutsch: lese deutsch, fiende neue Wörter, übersetze auf deutsch.
<u>Übung 1.</u>
1. Lernen die Schüler ein Gedicht?
2. Geht Paul in die Schule?
3. Zeigen sie dem Mann den Weg?
4. Ist Pauls Zimmer sauber?
5. Fragt der Lekton einen Studenten?
6. Antwortet der Schüler ausgezeichnet?
7. Ist diese Frau sehr jung?
8. Wartest du auf mich schon fünfzehn Minuten?
<em>Тримай, зробила обидві вправи)</em>
Примерно такое же, как изучение отпечатков пальцев в криминалистике. Т. е. сопоставляя спектр поглощения неизвестного вещества с библиотекой спектров поглощения известных веществ, можно идентифицировать неизвестное вещество. Например, изучение состава звезд, комет, атмосферы планет. Современные методы определения вредных веществ в атмосфере также основаны на изучении спектров поглощения.
по солнцу, по тому темно ли сумрачно ли
возможно по поведению животных
Чарлі отримав винагороду від містера Вонки,тому що він виграв у лотереї. Чарлі отримав винагороду в вигляді шоколадної фабрики. (Це не точна відповідь,но я думаю,що це правильно).
