Проект:о натуральности соков
<u>Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.</u>
<u>Выбираем </u>один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки <u>разных торговых марок.</u>
<u>Опытным путём определяем:</u>
1)наличие<u> подсластителей</u> (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие <u>ароматизаторо</u>в (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие <u>красителей</u> (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим со <u>свежевыжатым</u> соком.
Делаем <u>выводы.
</u>Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
Meine Pläne für Frühlingsferien sind wie folgt. Die meisten meiner freien Zeit, würde Ich mag, um mit Freunden zu verbringen und auch blizkimi.no werde ich meine Zeit widmen Wiederholung für mich wichtig, Schule predmetov.eto vrednym.Esli werden nicht die Möglichkeit haben, würde Ich mag, um in den Ferien eine andere Stadt zu besuchen, um an etwas Neues zu suchen und finden Sie etwas Interessantes.
Ответ:
Чувак извини , но я не щгаю ,я его даже не читал
Полный отстой на улицах полная анти санитортя
План "Экономика родного края"
1
определить цели и задачи проекта
2 подобрать информацию и иллюстрации по теме
3 познакомить учащихся со своим проектом
а рассказать о природных богатств и какую роль они играют в хозяйственной деятельности человека
б показать положительные и отрицательные стороны экономики
в сделать вывод о значении экономики для твоего края
4 совместо с другими учениками анализировать и обсуждать проект