Каждый должен заниматься своим делом, в соответствии со своими знаниями и умениями. Эффективное производство невозможно без распределения труда, специализации.
<span />
Сделать искусственную береговую косу там, где выход из лагуны простирается на десятки километров, сократив таким образом ширину выхода до нужной. Для судоходства этого прохода будет достаточно, и рыбакам будет проще ловить рыбу в лагуне, т.к.через узкий проход рыбы будет уходить меньше. Можно построить причалы для судов с той стороны косы, которая обращена к морю, тогда рыбаки смогут перекрывать сетью узкий выход из лагуны.
ВОТ ВАМ РЕШЕНИЕ.
Синквейн
СИНКВЕЙН - это пятистрочный стих
Способность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах важное умение. Оно требует вдумчивой рефлексии, основанной на богатом понятийном запасе. Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или рефлектировать по какому-либо поводу.
Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять. Таким образом, синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк. Когда вы знакомите учащихся с синквейнами, сначала объясните им, как пишутся такие стихотворения. Затем дайте несколько примеров (ниже приводится несколько синквейнов). После этого предложите группе написать несколько синквейнов. Для некоторых людей сначала будет трудно писать синквейны. Эффективным средством введения синквейнов является разделение группы на пары. Назовите тему для синквейна. Каждому участнику будет дано 5-7 минут на то, чтобы написать синквейн. Затем он повернется к партнеру и из двух синквейнов они составят один, с которым оба будут согласны. Это даст им возможность поговорить о том, почему они написали и еще раз критически рассмотреть данную тему. Кроме того, этот метод потребует, чтобы участники с слушали друг друга и извлекали из произведений других те идеи, которые они могут увязать со своими. Затем вся группа сможет ознакомиться с парными синквейнами. Если имеются кодоскопы, то полезно показать пару синквейнов. Каждый из них может быть представлен обоими авторами. Это способно породить дальнейшую дискуссию.
Синквейны являются быстрым и мощным инструментом для рефлектирования, синтеза и обобщения понятий и информации. Важно делать эти упражнения систематически, целенаправленно и с ясными педагогическими целями.
Правила написания синквейна:
1 строчка – одно слово (название стихотворения, тема, обычно существительное).
2 строчка – два слова (описание темы, прилагательные или причастия).
3 строчка – три слова (действие темы, глаголы).
4 строчка – четыре слова – предложение (фраза, которая показывает отношение автора к теме, заявленной в первой строчке).
5 строчка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот).
Синквейн на тему Гагарин-
Гагарин
советский знаменитый
полетел прославился погиб
первый человек, полетевший в космос
герой
Космос
Вечный необузданный
Безумствует страшит манит
Космос-это неизмеримость пространства
Тайна
Планета
Безжизненная, удаленная
Прилетают, разбирают, спасают
...Воды нет...полезных ископаемых нет....населена роботами..
Шелезяка
Млечный путь
Космический, прекрасный
Манит, успокаивает, сближает
"Забудь об одежде всяк туда входящий"
<span>Умиротворение. </span>
Вот такой. На белом фоне две полоски.
№1.
Признаки:
1) простивоправность- это поведение, противоречещее нормам, а поэтому запрещено правом.
-Деяние- действие или бездействие под контролем воли и разума.
2) Виновсность- это характеризует психологическое отношение правонарушителя к социальномц.
3) Вред- нежелательное последствие имущественных, неимущественных, социальных или иного характера, вызываемое правнарушение.
4) общественная опасность- наносит вред или создает опасность вреда
5) наказуемость- за совершение любого правонарушения должно быть предусмотрена юрид. ответственность.
№2
Виды:
По отрослям права:
уголовно-правовые, административно-правовые, гражданско-правовые, дисциплинарно-правовые.
По степени общ. опасности:
преступления- это наиболее жесткии вид правонарушений.
проступки- это правонарушения, посягающее на управленчиские, трудовые , имущественные или иные отношения, и не достигающие степени общ. опасности преступления.