Роль источника информации ты можешь играть,например,когда рассказываешь для ученика первого класса что-то новое, для него это является новой информацией,а ты его источник.А роль приёмника,когда узнаешь новую информацию на уроке,получив её от учителя.
Var i:integer;
n: array [1..8] of integer;
BEGIN
For i:=1 to 8 do
begin
Writeln('Vvedite element massiva');
Read(n[i]);
end;
Writeln;
For i:=8 downto 1 do
Writeln(n[i]);
Readln;
Readln;
END.
В десятичной системе; в пятеричной системе
0-0
1-1 5^0=вес 1
2-2
3-3
4-4
5-10 цифра 0 имеет вес 1 цифра 1 имеет вес 5 (5^1) "5"-основание системы
6-11 цифра 1(правая) имеет вес 1(5^0=1), цифра 1(левая) имеет вес 5(5^1=5)
7-12 цифра 2 имеет вес 1(5^0=1), цифра 1 имеет вес 5(5^1=5)
8-13 3==1(вес) , 8===5(вес)
9-14
10-20 0 имеет вес 1(5^0=1), 2 имеет вес 5(5^1=5)
11-21
12-22
13-23
14-24
15-30
16-31
17-32 2===1, 3====5
18-33 3===1,3====5
19-34 4===1,3====5 в остальных случая аналогично
20-40
Еслия правильно понял, то:
Входы для информации:
- гнезда (разъёмы для перефирии)
- CD-DVD-привод
- Дискетки
- Сканирование через принтер
- Ввод с клавиатуры, клик мышкой на опр. знаках
- запись с микрофона
- из интернета
(ещё возможно: вход из спящего режима, вход в систему после включения компьютера (в этом случае информация загружается в оперативную память для запуска Windows))
Выходы:
- Гнёзда для перефирии
- печать
- в интернет
- монитор
и т.д.