<span>Человек лучше понимает и запоминает ту информацию, которая представлена наглядно — с помощью рисунков, фотографий, схем, диаграмм.</span>И дети, и взрослые любят иллюстрированные книги, потому что рисунки позволяют очень быстро понять, о чём идет речь. Так, чтобы понять, о чем написано в выделенном ниже фрагменте текста, вам потребуется приблизительно полминуты; чтобы воспринять смысл рисунка, будет достаточно нескольких секунд. Проверьте.<span>В современных супермаркетах каждый товар имеет на упаковке штрих код — метку, состоящую из чёрных линии. Для чтения штрих-кодов применяют специальные штрих-сканеры. С их помощью в компьютер вводят данные о стоимости покупки.
</span><span>
Для того чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты (предметы, процессы, явления) и как они связаны друг с другом, используют схемы.</span><span>Каждый ученик 5 класса знает схематичное изображение приставки, корня, суффикса и окончания слова. Поэтому вы сразу поймёте, о чём идёт речь, если учитель русского языка попросит подобрать слова, соответствующие следующей схеме:</span><span>Для наглядного представления разных числовых данных используют диаграммы.</span>
N = 64 - 32 = 32
i = log₂ 32 = 5 бит
Количество вопросов, которые нужно задать равно 5
// PascalABC.NET 3.1, сборка 1230 от 27.04.2016
begin
var s:=ReadlnString('>');
Writeln(RegEx.Replace(s,'0{2,}','0'))
end.
<u><em>Тестовое решение</em></u>
> 100x100=10000; 10км=10х1000=10000(м)
10x10=10; 10км=10х10=10(м)
Яша Арбузов
Сережа Тополев
Дима Иволгин
Лена Волкова
Коля Белкин
Роберт Щукин
Валя Стрелина
Катя Арбузова
Марина Яблочкова
Естественно если она была последней она поставила себя первой а всех остальных поставила наоборот например
Катя Тарасова
Саша Глущенков
Яланский Даниил
первая стоит Катя второй Саша третий Данил такая же ситуация он хочет быть первым и переставил местами Данил первый Саша второй Катя третяя себя с катей местами поменял а Сашу оставил.Понял?
Var
A, B, C, D: integer;
f1, f2: Text;
begin
Assign(f1, 'input.txt');
Reset(f1);
Assign(f2, 'output.txt');
Rewrite(f2);
while not Eof(f1) do
begin
Readln(f1, A, B, C, D);
if Abs(A - C) = Abs(B - D) then writeln(f2,'YES')
else writeln(f2,'NO')
end;
Close(f1);
Close(f2)
end.
