Если вы оказались поздно вечером на пустынной дороге, нужно идти навстречу
уличному движение, ближе к дорожной бровке.
Делать это нужно в целях
безопасности. Так никто не собьет, потому что вас будут отсвечивать фары
встречных машин. Также это нужно делать для того, чтобы никто не смог подъехать
к вам тихо сзади и запихнуть вас в
машину.
Если вы идете в темное
время суток возле проезжей части, вы обязаны иметь на себе светоотражающие
полоски, чтобы вас было заметно водителям машин.
А лучше не оказываться в
таких ситуациях и решать все дела еще днем. Или вечером, но там, где много
народу.
История <u>кофе</u> охватывает несколько периодов. История кофе берёт начало с древнейших времен и уходит корнями в первые цивилизации <u>Ближнего востока</u>, хотя происхождение кофе до сих пор остаётся неясным.читается, что эфиопские предки народов <u>Оромо</u> первыми заметили возбуждающий эффект кофейного зерна. Однако, никаких прямых доказательств на этот счёт нет, не сохранились и свидетельства о том, где в <u>Африке </u>произрастал кофе или кто среди африканцев мог знать о существовании кофе раньше <u>26 век</u>. Согласно широко распространённой легенде, первооткрывателем уникальных свойств кофейного дерева стал эфиопский пастух <u>Калдим </u>приблизительно в <u>850 году</u>. Позднее возникновение данной легенды (<u>1671 год</u>) и отсутствие свидетельств самого Калдима заставляют ряд исследователей предполагать, что легенда недостоверна.
Не оставили следа. Исчезли.
Актуальность темы исследования определена тремя обстоятельствами. Во-первых, невозможно заниматься проблемами просвещения и воспитания подрастающего поколения, не имея четкого представления о том, как обстояло это дело раньше. Во-вторых, нельзя создавать что-то новое, не учитывая опыта и ошибок прошлого. В-третьих, современное состояние Российской системы образования во многом напоминает ситуацию на Кубани, сложившуюся в начале XIX века, когда хорошее образование могли получить дети привилегированных казаков, располагающих значительными денежными средствами.
Целью данной работы является рассмотрение развития системы образования на Кубани в XIX - начале XX века. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
показать основные проблемы развития системы образования в данный период в России;
проследить процесс становления образования на Кубани в предреформенный период;
проанализировать деятельность школ, гимназий и училищ, открытых в XIX - начале XX веков;
дать характеристику женского образования;
показать деятельность декабристов и их роль в развитии системы образования.
Ты имеешь ввиду само Государство или Народ,если народ, то он хочет повысить качество медицинского обслуживания,некоторые люди работают волонтерами и они тоже вносят свой вклад,государство просто выделяет деньги на развитие медицины,но они все куда то улетучиваются