Листопад, листопад,
Листья һары оса.
Һары клен, һары бук,
Күктә һары ҡояш даирәһе.
Һары ишегалдына һары йорт.
Бөтә ер желта әйләнә-тирәлә.
Желтизна, желтизна,
Тимәк, көҙ – яҙ.
<span>В. Нерович
</span>
Осеннее
И. Мельничук Та Ҡатнашты
Летает ҡоштар стая,
Тучи носятся, рыная.
Әйтерһең дә тонкая былинка
Был сәриәләре дрожжи косинка.
Дим уға:
- Успокоится,
<span>Аҡ зимушка ал, ҡурҡма.
</span>
Көҙ көнө
А. Ефим
Был күктә журавли
Ел тучи йөрөтә.
Шепчет верба вербен:
"Көҙ. Күптән түгел көҙ!"
Һары япраҡтарҙан ливень,
Ҡояш түбәнерәк, ҡарағай.
Шепчет ива иве:
"Көҙ. Бер аҙҙан көҙ!"
Был кустарник иней
Аҡ плач набросить.
Шепчет имән рябине:
"Көҙ. Бер аҙҙан көҙ!"
Шепот шыршы еләм
Йыйылғандарҙың урман бора:
"Тиҙҙән замедлить
<span>Һәм заьит тиҙ арала!"</span>
ВведениеКультура России всего двадцатого века - неотъемлемая часть европейской и мировой культуры. Этот период является одним из наиболее сложных для изучения. Эти сложности обусловлены прежде всего общими факторами, определяющими специфику социокультурного процесса в новейшее время. Россия пережила за ХХ век две мировые войны, ощутила на себе влияние научно-технического прогресса, переход к информационной цивилизации. В этот период значительно ускорились культурные процессы, взаимовлияние культур, стилевая динамика.Сложность анализа культуры России в новейшее время состоит еще и в том, что всегда легче давать оценку эпохе, отстоящей от исследователя на много десятилетий, а еще лучше - веков. Современникам труднее разглядеть тенденции, которые станут очевидны позднее, окажутся более понятными для наших потомков.Историю и культуру советской эпохи необходимо рассмотреть в реальных противоречиях общественной жизни, социальной психологии масс, в сопоставлении со всей русской культурой "серебряного века" и Русского зарубежья - составной частью всей отечественной культуры текущего столетия.Социокультурная панорама советской эпохи - пестрая, сложная диалектическая целостность.
В пером варианте лидер более скублый,сам придумал,сам сделал. Одиночка. Лидер какого-то то ни было общества,должен обсуждать и прислушиваться к группе.
Второй вариант более оптимален,всех выслушал,сделал заметки и принял решение с учатами некоторых особенностей.
В последнем случае,лидер,которого все любят и уважают. Он считается с мнением каждого и никого ре оставит без внимания.
У нас в классе была девочка и она была такиму,нууу непризнанным лидером. То есть,она считала себя выше нас всех по разуму, по статусу и сразу, думаю,понятно,что практически все ее не долюбливали,никто выскочек не любит. Здесь такого варианта и нет вообще,но думаю,ясно,что так делатб не нужно))
Если ты не пытаешься то у тебя ничего не выйдет.Нужно всегда пытаться что-то сделать.Всегда нужно делать хотя бы одну попытку.Нужно стремиться к цели.
Семь раз прицелься и на восьмой точно попадешь.
