Так как,людям нужна была вода и возле берегов легче садить растения.
Социальная мобильность<span> — изменение индивидом или группой места, занимаемого в </span>социальной структуре<span> (социальной позиции), перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другой (вертикальная мобильность) или в пределах одного и того же социального слоя (горизонтальная мобильность). Резко ограниченная в </span>кастовом<span> и </span>сословном<span> обществе, социальная мобильность значительно возрастает в условиях </span>индустриального общества<span>.</span><span>Социальная мобильность — это изменение индивидом или группой своей позиции в социальном пространстве. </span>
<span>• Вертикальная мобильность — перемещение из одной страты (сословия, класса) в другую. </span>
<span>- Восходящая мобильность — социальный подъем, движение вверх (Например: повышение в должности). </span>
<span>- Нисходящая мобильность — социальный спуск, движение вниз (Например: разжалование). </span>
<span>• Горизонтальная мобильность — переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (Например: перемещение из православной в католическую религиозную группу, из одного гражданства в другое). Подобные движение происходят без заметного изменения социального положения в вертикальном направлении. </span>
<span>- Географическая мобильность — перемещение из одного места в другое при сохранении прежнего статуса (Например: международный и межрегиональный туризм, переезд из города в деревню и обратно). </span>
<span>- Миграция — перемещение из одного места в другое с переменой статуса (Например: человек переселился в город на постоянное место жительства и поменял профессию). </span>
<span>Межпоколенная мобильность — сравнительное изменение социального статуса у различных поколений (Например: сын рабочего становится президентом). </span>
<span>Внутрипоколенная мобильность (социальная карьера) — изменение статуса в рамках одного поколения (Например: токарь становится инженером, затем начальником цеха, потом директором завода). </span>
<span>На вертикальную и горизонтальную мобильности влияют пол, возраст, уровень рождаемости, уровень смертности, плотность населения. В целом мужчины и молодые более мобильны, чем женщины и пожилые. Перенаселенные страны чаще испытывают последствия эмиграции (переселение из одной страны в другую по экономическим, политическим, личным обстоятельствам), чем иммиграции (переезд в регион на постоянное или временное жительство граждан из другого региона). Там, где высок уровень рождаемости, население более молодое и поэтому более подвижное, и наоборот. </span>
<span>Кроме вертикальной и горизонтальной мобильности, иногда выделяют организованную и структурную мобильности. Организованная мобильность — перемещение человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали управляется государством с согласия самих людей или без их согласия. </span>
Традиционная материальная и духовная культура норвежцев, как и других народов, отличается своеобразием. Специфичны тип поселения норвежцев, их жилища, пища, одежда и другие элементы материальной культуры. Неповторимы их общественный и семейный быт, их фольклор, в целом вся духовная культура.
В Норвегии со времен средневековья распространено художественное ремесло. До сих пор сохранились многочисленные предметы кузнечного и ювелирного искусства. Неотъемлемую часть интерьера жилища норвежцев составляли затейливо украшенные, искусно сделанные котлы, ухваты, вилки, красиво декорированные черенки ножей и вилок, ножны, металлические подсвечники. Из элементов одежды очень нарядны пуговицы и брошки, серебряные кованые короны для невест, передаваемые от матери к дочери. С XVJII в. широко распространилась роспись красками по дереву.
На дверях домов и альковов, на стенках сундуков и ларей рисовали цветы и фрукты, сцены на библейскую и бытовую тематику. Из дерева изготовлялась мебель и значительная часть утвари — тарелки, ложки, ковши, пивные кружки. Этнографы давно взяли на учет и скупают в качестве экспонатов для музеев под открытым небом целые сельские поселения (по-норвежски горды). Горд — это комплекс жилых и хозяйственных построек, общим числом до двадцати.
Издревле постройки у норвежцев срубные.. Жилой дом (стуве, стюэ) — с камином у зажиточных крестьян — двух- или трехэтажный, с несколькими комнатами. На первом этаже помешаются прихожая, зимняя кухня, гостиная, на верхнем — спальни. Отдельный дом с очагом обычно открытого типа {иллхюс) предназначается для выпечки хлеба, пивоварения, стирки белья и варки пищи летом. Кладовые разного назначения (лофты) сооружаются на клети или на массивных столбах. В лофтах хранят зерно, одежду, там же бывает летняя спальня невесты или молодоженов.
Я борюсь со своим страхом, так. если я боюсь что либо делать, то я должен тщательно обдумать каждое своё действие, и понять, что это выполнимо и в этом нет ничего страшного. Если допустим я боюсь темноты, то чтобы перебороть свой страх, я буду специально ходить в тёмных местах, чтобы понять, что ничего страшного тут нет. А если есть страх высоты, то нужно почаще смотреть с окна( если вы живёте на высоких этажах с 3) Можно кратко сказать, чтобы перебороть свой страх, нужно взглянуть ему в глаза. И тогда страха не будет.
P.S я бы так написал, можешь там немного изменить
Государство это управленческий репрессивный аппарат, осуществляющий властную диктатуру правящего класса.
У государства есть 2 направления деятельности (они связаны между собой): внутренняя политика и внешняя.
С одной стороны нужно наводить порядок внутри. С другой стороны обеспечивать безопасность снаружи.
Образование это фундаментальная сфера. Образование для человека это примерно как прошивка в твоём телефоне, от нее зависит как вообще будет функционировать телефон, в чьих интересах.
С одной стороны важно, чтобы граждане умели отличать плохое от хорошего. И понимали, что если на западе предлагают кока колу взамен заводов и науки, то наверное это обман, на который не следует вестись. С другой стороны сравнив границы государства, важно позаботиться о классовых интересах внутри общества. Какой класс у власти? - буржуазия. Крупные капиталисты. Вот они свои интересы и продвигают через законы. В том числе через закон об образовании.