0. Автор, читай больше! Неужели нет чувств к таким произведениям?
-
1. К другу не нужно сразу предъявлять требования. И иногда мы просто сами виноваты во всём. Дружба есть самопожертвование друг-другу. И ценить дружбу - это значит жертвовать собой ради друга, ради дружбы. Виноватых можно найти всегда (и делается это быстрее всего), а вот разобраться в делах всегда всем лень. Настоящей дружбой нужно дорожить, укреплять её, а не разрушать, созидать ей.
2.Согласен
3. Межличностные отношения; Межличностные конфликты;
4. Если мой друг случайно сделает мне плохо (оскорбит меня, унизит, или ещё что нибудь) не думая о последствиях, то я смогу его простить. Нужно уметь прощать.
5. Дружбу нужно ценить. Ей нужно созидать, а не разрушать её.
Право не непосредственно, а через законы повелевает , запрещает и наказывает человека за его деяния.
Думаю, что подойдет все, кроме 4. Но если нужно выбрать только что-то одно, вероятнее всего ответом будет 3
В обществе, как в зеркале, отражается история. Историю творят люди, причем, такие, чьи имена потом переживают века. Жизнь их на весах истории -это то, что человек сделал значимого, важного для всех людей. Они, имена, формируют идеологию, систему отношений, которые впоследствии превращаются в обычаи. Поэтому общество принимает не частную жизнь, а то, что прославило имя, создало общепринятые нормы, т.е. обычаи.
Структура деятельности: субъект,объект,мотив,цель,средства и методы,действие,результат. К примеру,субъект- 11-к, объект- школа,мотив-сдать экзамены, цель-получение аттестата, средства и методы- видео-уроки, учебные пособия,действие- посещение репетиторов, занятия самостоятельно, результат- все экзамены 90+!!!