В детстве я курил. Пил, нюхал клей., был разгильдяем, но при этом учился хорошо. Поскольку мы жили в деревне, мы развлекались как могли. Делали из стержней ручек пистолеты водяные, на уроке стреляли в девчонок. У нас не было телефонов, компьютеров, планшетов, По-этому мы узнавали домашнее задание через одноклассников, Мы встречались, переписывали у друг-друга сверяли ответы, или вообще ничего не делали и просто играли на мелких деревянных заброшках. Наша учительница была очень строгой, на уроках ставила нас в угол, иногда применяла силу. Но ничего. В классе 9 я понял, что пора завязывать со всем этим и взятmся за ум. Но ничего не вышло. Я пытался. Но мои друзья не давали :D
КОРОЧЕ МЫ КАЙФОВАЛИ0)))0)00
Живые-дерево ,человек,цветок то есть то что имеет жизнь может расти
а не живые -стул стол лампа ну и тд
Данный пример относится в социальной сфере.
1) Не царь является законом, а закон – царём. (Non rex est lex, sed lex est rex)
2) Благо народа пусть будет высшим законом. (Salus populi suprema lex esto).
3) Блаженство не есть награда за доблесть, но сама добродетель. (Beatitudo non est virtutis praemium, sed ipsa virtus).
4) В великих делах уже само желание — достаточная заслуга. (In magnis voluisse sat est).
5) В военных делах наибольшую силу имеет случайность. (In rebus bellicis maxime dominatur Fortuna).
6) В пользу свободы вопиет всякое право; но всему есть мера. <span>(In favorem libertatis omnia jura clamant; sed est modus in rebus)
</span>7) Власть над собой — есть наивысшая власть<span> (Imperare sibi maximum imperium est).</span>
8) Воля народа — высший закон<span> (Voluntas populi suprema lex).
</span>9) Вопреки закону и чести (In fraudem legis et honestatis)
так пойдет ?