Тут нечего искать. Из нулей при дизъюнкции ничего не может получиться, кроме нуля. Это как если бы в обычной алгебре складывать нули.
1.
#include <iostream>
using namespace std;
void main()
{
//задаём русский язык для консоли
setlocale(LC_ALL, "Russian");
long sum = 0;
int a;
cout << "Введите a" << endl;
cin >> a;
if (a > 500)
{
cout << "а > 500" << endl;
}
else
{
sum = (500 * 501 / 2) - ((a - 1) * a ) / 2;
cout << sum;
}
}
2.
#include <iostream>
using namespace std;
void main()
{
//задаём русский язык для консоли
setlocale(LC_ALL, "Russian");
double average = (1 + 1000) / 2.;
cout << "Среднее арифметические чисел от 1 до 1000" << average << endl;
}
3
#include <iostream>
using namespace std;
void main()
{
//задаём русский язык для консоли
setlocale(LC_ALL, "Russian");
int a = 0, b = 0;
cout << "Введите границы диапазона" << endl;
cin >> a >> b;
cout << "Все числа:" << endl;
if (a <= b)
{
for (int i = a; i <= b; i++)
{
cout << i << endl;
}
}
else
{
for (int i = b; i < a; i++)
{
cout << i << endl;
}
}
cout << "Чётные числа:" << endl;
if (a <= b)
{
for (int i = a; i <= b; i++)
{
if (i % 2 == 0)
{
cout << i << endl;
}
}
}
else
{
for (int i = b; i < a; i++)
{
if (i % 2 == 0)
{
cout << i << endl;
}
}
}
cout << "Нечётные числа:" << endl;
if (a <= b)
{
for (int i = a; i <= b; i++)
{
if (i % 2 != 0)
{
cout << i << endl;
}
}
}
else
{
for (int i = b; i < a; i++)
{
if (i % 2 != 0)
{
cout << i << endl;
}
}
}
cout << "Числа, кратные 7:" << endl;
if (a <= b)
{
for (int i = a; i <= b; i++)
{
if (i % 7 == 0)
{
cout << i << endl;
}
}
}
else
{
for (int i = b; i < a; i++)
{
if (i % 7 == 0)
{
cout << i << endl;
}
}
}
}
4.
#include <iostream>
using namespace std;
void main()
{
//задаём русский язык для консоли
setlocale(LC_ALL, "Russian");
int a = 0, sum = 0;
cout << "Введите числа" << endl;
while (true)
{
cin >> a;
if (a == 0)
{
break;
}
sum += a;
}
cout << "Сумма =" << sum << endl;
}
Конкретное-относящиеся к одному(конкретному) лицу.
<em>1.Информация - это сведения о чем либо. О предметах, событиях, явлениях и процессах окружающего нас мира.</em>
<em>Книги,интернет,телевизор, школа.</em>
<em>2. Графическая, звуковая, текстовая, числовая.</em>
<em>3. Объективность информации, достоверность информации, полнота информации, точность информации, актуальность информации, полезность (ценность) информации.</em>
Объяснение:
^ знака нет, но он выполняет свои действия.
