№2)
56(8), 57(8), 60(8), 61(8), 62(8), 63(8), 64(8).
47(16), 48(16), 49(16), 4A(16), 4B(16), 4C(16), 4D(16)
№3)
10111(2)=1*2^4+0*2^3+1*2^2+1*2^1+1*2^0=16+4+2+1=23(10)
156(8)=1*8^2+5*8^1+6*8^0=64+40+6=110(10)
35A(16)=3*16^2+5*16^1+10*16^0=768+80+10=858(10)
№4)
делим последовательно на основание новой системы счисления, остатки от деления выписываем, начиная с конца.
образец:
584:2=292 ост 0
292:2=146 ---- 0
146:2= 73 ---- 0
73:2= 36 ---- 1
36:2= 18 ---- 0
18:2= 9 ---- 0
9:2= 4 ---- 1
4:2= 2 ---- 0
2:2= 1 ---- 0
1:2= 0 ---- 1
584(10)=1001001000(2)
584(10)=1110(8)
584(10)=248(16)
400(10)=110010000(2)
400(10)=620(8)
400(10)=190(16)
№5)
1 0 1 0 1
+ 1 1 0 1
--------------
1 0 0 0 1 0
1 0 1 0
+ 1 0 1 0
-------------
1 0 1 0 0
№6)
14(х)=9(10)
1*x^1+4*x^0=9
x+4=9
x=5
14(5)=9(10)
Var
max,min,i:integer;
b:real;
a:array[1..9]of integer;
begin
for i:=1 to 9 do
begin
while (a[i]<1) or (a[i]>6) do
begin
write(i,' оценка: ');
readln(a[i]);
end;
if i=1 then
begin
max:=a[1];
min:=a[1];
end;
if a[i]>max then max:=a[i];
if a[i]<min then min:=a[i];
b:=b+a[i];
end;
b:=(b-min-max)/7;
writeln('Зачетная оценка: ',b);
<span>end. </span>
Робот дважды пересек одну клетку + проехал по клетке, на которой стоял изначально.
Ответ зависит от того, как интерпретировать слово "посетил".
Если смысл "когда-либо находился", то 2
Если "пересекал", то 1
Знать бы, какой ввод данных
пусть он будет с клавиатуры, массив А из оценок N учеников
for i:=1 to N do begin
sum:=sum+A[i]; {это для среднего балла}
if (A[i]=4) or (A[i]=5) then
k1:=k1+1; {счетчик отличников-хорошистов}
if A[i]=2 then
k2:=k2+1; {счетчик двоечников}
end;
writeln('Количество учеников, написавших на 4 и 5: ', k1);
if k2>0 then
writeln('Двоечники есть')
else writeln('Двоечников нет');
writeln('Средний балл: ', sum/N:3:2);
end.
Староста это глава в классе.Тот кто смотрит за посещаемостью.Помогает тем кто плохо учится.Староста класса-избарнный классом и учителем.
