Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители. А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написатьа "Войну и мир", достойную Толстого? Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
Это значит истина которая не искажена принципами, мировоззрением и тд какого-либо человека.
А) каскадер - требуем физического труда, потому что выполнение трюков требует хорошей физической подготовки
б) Актер - требует как умственный труд - нужно запоминать текст, роли, так и физического - при исполнении роли может потребоваться физическая сила
в) Ветеринар - требует умственного труда - знание заболеваний животных, симптомы и методы лечения
<span>Социальные потребности стимулируют духовную деятельность. Но это не значит, что духовные потребности включаются в число социальных !!! Духовные потребности не включаются в число социальных.
Во всех известных мне классификациях (разных учёных) они выступают отдельно. У человека все потребности взаимосвязаны между собой, но они разные. И обычно разделяются на 3 основных группы, которые включают в себя много мелких:
</span>
- Биологические
- Социальные
- Духовные.
Для справки:
- социальные: в социальных связях, общении, привязанности, заботе о <span> другом человеке и внимании к себе, участии в совместной деятельности;</span>
- духовные: в самоактуализации, самовыражении, самореализации.
Родственные связи, накопленный личный опыт ,расширение состава семьи, получение образования