Мораль той басни такова:
«Не делай добра тем, кому совет не нужен,
Ведь не услышит тебя тот, кто знает сам всё наперёд.
И только хуже сделаешь себе,
Не разобравшись в человеческом «нутре»
Дифференциация научного знания проявляется:
<span>в выделении отдельных разделов науки в относительно самостоятельные дисциплины со своими специфическими задачами и методами исследования; </span>
<span>в детализации научных понятий; </span>
<span>в установлении новых научных принципов, законов, закономерностей развития природы и общества; </span>
<span>в детализации научных проблем изучения действительности. Чем глубже проникает наука в суть деталей, тем она лучше вскрывает связи между различными областями действительности, а отсюда интеграция научного знания </span>
<span>Интеграция научного знания проявляется: </span>
<span>в организации комплексных междисциплинарных исследований; </span>
<span>в разработке научных дисциплин, выполняющих общеметодологические функции (кибернетика, общая теория систем, синергетика и т. п.) ; </span>
<span>в разработке научных методов, применяемых в ряде отраслей научного знания (компьютерный эксперимент, спектральный анализ и т. п.) ; </span>
<span>в разработке теорий и принципов исследования общих связей на стыках смежных научных дисциплин. Чем больше наука вскрывает общие связи, тем лучше она уясняет суть деталей, а отсюда дифференциация научного знания.</span>
Жилин и Костылин – это главные персонажи в произведении Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Действие происходит на Кавказе в те времена, когда горцы и русские враждовали. В это время Жилин и Костылин попали в плен. Толстой не случайно выбрал этих персонажей. Он хотел показать, насколько разными бывают люди и как они себя ведут в экстремальной ситуации.
Попав в плен, Жилин не опустил руки, он всегда чем-то занимался и тщательно продумывал план побега. Когда он узнал, что за определенную сумму его отпустят, то понял, что надо надеяться только на себя. Жилин не хотел никого обременять и тем более, чтобы кто-то платил за него деньги. Костылин же наоборот, ничего не делал и ждал, что кто-нибудь его спасет. Он не помогал Жилину, а только жаловался на жизнь. Именно он сорвал первый побег, героев поймали и вернули обратно.
Наконец-то Жилину удалось сбежать, а Костылина освободили позже, когда товарищи заплатили необходимую сумму. Герои рассказа настолько противоположные персонажи, что у них нет ничего общего. Жилин – инициативный, смелый и верный товарищ. Костылин – пассивный, ленивый и нерешительный
У меня любимый предмет это математика потому что я математик. Трудности у меня вызывает урок английский язык маленько я плохо перевожу слова
Смелость города берёт.
Смелого пуля облетит,смелый и пулю перехитрит.
Смелое начало не хуже победы.
