<span> Работая над </span>«Афинской школой»<span> - фреской на тему философии. Рафаэль изобразил фантастический храм, главный неф которого уходит в голубую даль рядом сводчатых арок, и поместил в его пространство древних философов и ученых. В центре изображены Платон, указывающий на небо, которое, как он считал, определяет всю человеческую жизнь, и Аристотель, простерший руку над землей. Левее, активно жестикулируя, что-то объясняет ученикам Сократ с крутым, упрямым лбом, ниже Пифагор пишет в книге, куда с любопытством смотрят сидящие вокруг него, Гераклит Эфесский застыл с пером в руке, погруженный в свои размышления, Диоген возлежит в непринужденной позе на мраморных ступенях, справа, нагнувшись к табличке, пишет свои формулы Архимед, позади него беседуют Страбон и Клавдий Птолемей. В последней группе Рафаэль изобразил древнегреческого живописца Апеллеса в темной шапочке, смотрящим на зрителя, придав ему собственные черты.</span>
На этой фреске можно найти и другие портреты современников художника: Платон напоминаетЛеонардо да Винчи<span>, а Гераклит - Микеланджело, причем они написаны в манере каждого из этих мастеров. Фигура первого гармонична, как и картины да Винчи, она уравновешенна и заключена в невидимый овал, а лицо выражает спокойствие. Второй сидит в сложной, «закрученной» позе, в нем чувствуется горение беспокойной мысли, его облик отсылает воображение зрителя к огромной фреске, которую тогда в </span>Сикстинской капелле<span> создавал </span>Микеланджело<span>: эта фигура напоминает пророков с плафона. Таким образом, </span>Рафаэль<span> словно подмигнул своему вечному сопернику, лишний раз подчеркнув, насколько сильно мировое братство художников.</span>
<span> Несмотря на обилие персонажей, к тому же разбитых на группы, «Афинская школа» производит впечатление единства изображенного. Рафаэль чередует статичные и динамичные позы, вся композиция идет по кругу, ее замыкает светлая, стройная архитектура, наполненная воздухом. Но «любители мудрости» объединены и общим настроением: все они, каждый по-своему, ищут истину, которая должна торжествовать в человеческой жизни так же, как легкие своды храма философии и голубое небо возвышаются над головами мыслителей.</span>
Посмотрим на остатки от деления на 5. 13 дает остаток 3 от деления на 5, 5 дает остаток 0, 0 дает остаток 0 и 8 дает остаток 5 от деления на 5. Поэтому правильно он мог решить 1, 6, 11 или 16 задач. 1 задачу он решить не мог, так как он набрал больше, чем 8 баллов. Если ыб он решил 11 или больше задач, то он бы набрал не менее 11*8-9*5>13. Значит он решил 6 задач и набрал за них 48 баллов. Тогда он неправильно решил (48-13)/5=7 задач. Итого он брался решать 15 задач.
Все очень просто, дорогой друг. Просто у осы и шмеля жало гладкое, оно свободно входит и выходит из любой поверхности, в отличие от жала пчелы. Для пчел характерно жало с зазубринами, направленными назад, которое эффективно против живых существ с прочными и жесткими покровами. Например, ужалив жука, пчела может свободно достать свое жало, а вот с эластичными покровами, такими как кожа, этого сделать не удастся. Жало застревает в коже, но пчела делает попытки улететь. В результате она со своим жалом оставляет ядовитый мешочек (ядовитые железы) и часть внутренних органов. Такая огромная рана брюшка для пчелы несовместима с жизнью, и вскоре она погибает.
4) я обращаюсь к интернету(ты про себя) 3) (какими прикольными штуками будет выделяться твой проект, например, весёлой анимацией.). Я понял это задание так
