<span>Какое психологическое явление проявилось в суждениях Татьяны?
"Установка" - когда мы сталкиваемся с каким-то человеком, </span><span>мы заранее ожидаем от него определённого поведения и оцениваем
конкретного его по тому, насколько он соответствует этому эталону (будь то возраст, телосложение, профессия, нация). Как бы используем распространенные стереотипы.
Стереотип - это распространенное </span><span>стандартизованное суждение и мнение о качествах людей и явлений. </span>Стереотипы – неотъемлемый элемент обыденного сознания. Они помогают ориентироваться в жизни и определённым образом влияют на поведение человека.
Поэтому Татьяна, стереотипно мысля и считая, что все спортсмены обладают низким уровнем интеллекта, испытала противоречие внутри себя. Распространенное мнение гласило одно, а на факте она столкнулась с прямо противоположным явлением. Это заставило ее переоценить ситуацию и изменить свое мнение.
<span>Выскажите предположение о том, в чём может проявиться негативное влияние данного явления на общение людей
Оценивая людей, исходя из распространенных суждений, мы не можем учитывать их индивидуальные особенности. К сожалению, стереотипы довольно сильны в обществе и нам сложно от них избавиться. Попытка классифицировать того или иного незнакомого нам человека по какому-то критерию делает его для нас более "понятным", а значит распознается нашим мозгом более безопасным. Когда классифицировать человека не получается - а стереотипы выполняют как раз эту роль - то мы чувствуем себя не очень комфортно и наш мозг начинает беспокоиться.
Так происходит, когда мы не можем определить кто перед нами - мужчина или женщина/ взрослый или ребенок и т.д.
В общении, для человека, мыслящего стереотипами (толстый - значит добрый, спортсмен - значит глупый и т.д.) может быть неожиданным то, что их собеседник совсем не такой, каким его уже классифицировали остальные. Это "несоответствие представлению" может пагубно сказаться вообще на всей беседе и на взаимоотношении между людьми.</span>
Потому что то, что вы изучаете в 4-ых классах, вы это будете знать в дальнейшем. И плюс к этому ваши классные руководители пришли в школу что бы не учить вас, а что бы развивать подчерк
Смотря различные сайты и форумы для ответа на твой вопрос, самое нормальное только это:Необходимость, достаточность, здравый смысл.
<span>Шубу два раза в год снимает. Кто под шубою гуляет? (Овца)<span>Не прядёт, не ткёт, а людей одевает. (Овца)<span>По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)<span>Заплелись густые травы, закудрявились рога, да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога. (Баран)
</span><span>Явился в жёлтой шубке:-Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок)</span>
</span></span></span>
Второй формой правления является республика (лат. res – дело, publicus – общественный) – форма государственного правления, при которой все высшие органы государственной власти либо избираются, либо формируются общенациональными представительными учреждениями (парламентами), а граждане обладают личными и политическими правами. В настоящее время из 190 государств мира более 140 являются республиками. Республиканская форма правления является такой же древней формой правления, как и монархия. То или иное соотношение и взаимодействие различных органов власти, те или иные способы образования собраний (советов) определяют различные республиканские формы правления. Но всегда при этом республика характеризуется выборными высшими органами власти, в которые входят избранные представители народа. Для республики характерны и различные полномочия, которыми эти органы наделяются. Разумеется, республиканские, точно так же, как и монархические, формы правления определяются не только соотношением классовых сил, стремлением тех или иных социальных сил господствовать, но и историческими традициями, национальной психологией, экономическими и географическими факторами, различными контактами с окружающими их государствами (фактор заимствования, подражания). Например, древнегреческие республиканские формы правления вырастали из внутреннего социально-классового развития античного общества, островного положения многих полисов, роли морской торговли в экономической жизни. Победы демоса и его функции как коллективного рабовладельца и т.д. Республиканское правление – это коллективное правление. Все высшие органы государственной власти имеют сложную структуру, наделяются определенными, только им свойственными полномочиями и несут ответственность за их неисполнение или ненадлежащие исполнение согласно закону. Решения, принимаемые высшими органами власти, в большинстве случаев длительно готовятся, обсуждаются по соответствующей процедуре, проходят экспертизу. Принятие решений осуществляется, как правило, путем голосования. Оно считается принятым, если за него проголосовало квалифицированное или простое большинство. Республиканское правление основано подчас на принципе разделения единой государственной власти на ряд властей: законодательную, исполнительную, судебную.
Источник: http://freeref.ru/wievjob.php?id=6654