1. Я твой Бог и нет других кроме меня 2. Служи только Богу своему 3. Не вспоминай имя Господа Своего в суете мирской 4. Шесть дней работай, а седьмой день посвяти молитве 5. Почитай своих родителей 6. Не убий 7. Не прелюбодействуй (не участвуй в распутстве) 8. Не укради 9. Не лжесвидетельствуй (не лги) 10. Не пожелай ничего чужого (не завидуй)
<span>Долг и совесть — личностные категории морального сознания: с их помощью общие социально-нравственные требования трансформируются в моральные проблемы конкретного индивида. Они образует морально-психологический механизм самоконтроля, тесно связанный с ответственностью личности.</span>
Это каспийское море не смотря на то, что оно носит название море.
Музыка-как называем мы ее зачастую,предмет настроения. Музыка менялась и меняется до сих пор, у каждого человека свой вкус и соответственно свой взгляд на музыку. Сложно рассуждать о том какая же музыка лучше всего. Жанров музыки много но классическая музыка я считаю не утратила свое значение до сих пор.
Для начала подросток должен знать свои права и обязанности.
<span>Он должен быть уверен, что до 18 лет, или до тех пор, пока он не найдет работу, он будет обязан всем, вт. ч. гос образовательному аппарату, за то что его держат в школе, а не отправили на урановые рудники в сибирь. </span>
<span>он должен знать, что в любых конфликтных ситуациях его интересы защищает суд. </span>
<span>Он должен понимать, что если он хочет судиться со своими родителями, то ни на какие карманные деньги он может не расчитывать. </span>
<span>Он имеет право на самовыражение, самоутверждение и реализацию личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности. </span>
<span>Он имеет право На получение государственного документа об образовании при достижении им определенного образовательного ценза. </span>
<span>Он имеет право на квалифицированное обучение, обеспеченность необходимыми материально-техническими средствами, оборудованием, учебными пособиями и учебниками. </span>
<span>Он имеет право На равноправное со школьными работниками положение в школе, уважение своей чести и достоинства, независимость духовной жизни, обращение в случае конфликтной ситуации к администрации школы, Совет школы, в органы ученического самоуправления. </span>
<span>Он имеет право На выстраивание своего поведения с ориентацией на благо других людей. </span>