Ранее было время угнетения народа и граждан СССР все должны были учится хотя бы хорошо и быть послушными , тогда эта проблема была актуальна , ведь не было психологов , а когда ученик упрямился вместо того что бы с ним поговорить и мирно всё решить ---- БИЛИ его ... Это касательно понимания человека
Сейчас же такие люди есть практически в каждой школе или университете но ... НЕ всегда всё гладко - были случаи когда сам психолог настаивал на том что бы этого ученика отправили в интернат , чего психолог делать не должен ! Сейчас же такие люди мало где нужны так как на улице 21 век и все знают кто такой человек и что такое человечность + есть много психологов и умных педагогов которые никогда не допустят такого ...
Что касается проф.деятельности то такие люди всегда нужны были и наше время не исключение ... Ну какой же лицей или институт без директора ? кто бы тогда решал все проблемы ?
Эта проблема сейчас мало где встречается так как директоров и ЗАВУЧей а так же и остальных людей которые должны контролировать это всё МНОГО !
План на месяц :
1. съездить к бабушке
2. покататься на велосипеде
3. приготовить пиццу
4. посмотреть интересный фильм
5. прочитать книгу
6. сходить с друзьями в боулинг
7. искупать кота (собаку, хомяка, любое животное)
8. научиться играть в шахматы
Мужское начало связано со стремлением к лидерству в семье,карьере и обществе.
1. Сначала в древности люди обменивались товарами по какому либо эквиваленту, например два мешка зерна на одного барана. Но потом пришла идея, что неплохо бы иметь какую либо общую ценную вещь, что бы на нее можно было менять все. <span> Так появились деньги, как мера стоимости вещей.
2.
</span>1. Функция денег как меры стоимости.
2. <span>Функция денег как средства обращения.
</span>3. Функция денег как средство накопления и сбережения.
4. Функция денег как средства платежа.
5. Функция мировых денег.
3. На фото
4. Банкноты, как правило, имеют больший номинал. Монеты более расходные, поэтому и более прочные ( в смысле износкости). Мы не берём во внимание коллекционный вариант.