<span>Наша планета — Земля — неповторима, несмотря на то что планеты открыты в настоящее время и у ряда других звёзд. Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней живём мы, разумные люди, появление которых является вершиной эволюции жизни. А следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых — 3,6 млрд лет. Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. Иными словами, не прошло и миллиарда лет с момента образования планеты, а жизнь на ней уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. Близкие наши «родственники», другие планеты земной группы — Меркурий, Венера и Марс, хотя и похожи на планету Земля, но отличаются от неё полной безжизненностью.
Почему же Земля настолько уникальна, что в космическом пространстве вокруг неё нет ничего подобного? Это не простой вопрос. Только изучив внутреннее строение планеты, историю её формирования, химический состав, развитие оболочек Земли (включая мантию, литосферу, гидросферу, атмосферу и биосферу), структуру и эволюцию земной коры и ещё много других вопросов, мы сможем приблизиться к пониманию причин, сделавших планету Земля столь уникальной. По существу этими проблемами и занимается наука геология, название которой дала древнегреческая богиня Земли Гея.
У Земли есть ядро, внешняя часть которого находится в жидком состоянии, а внутренняя, будучи твёрдой, обладает очень большой плотностью. Земная кора уникальна по своему гранитно-метаморфическому слою, по химическому составу и тем полезным ископаемым, без которых человечество не смогло бы достичь столь впечатляющего прогресса. За счёт выделения газов из мантии (оболочки, расположенной между земной корой и ядром Земли) образовались первичные гидросфера и атмосфера, без которых, как, впрочем, и без Солнца, не возникла бы биосфера. Но для этого Земле надо было образоваться именно на таком расстоянии от Солнца, на котором она находится, т.е. 150 млн. км. Ни дальше, ни ближе. Это расстояние создаёт наиболее благоприятные условия для температурного режима земной поверхности, чтобы не было ни слишком холодно, ни слишком жарко и могла существовать вода.
Земле надо было возникнуть таким образом, чтобы достаточный запас радиоактивных элементов служил горючим для поддержания работы гигантской тепловой машины, которой и является наша планета. Земля имеет также наиболее подходящий радиус, такой, который позволяет веществу мантии медленно перемешиваться, а внешней части ядра — сохраняться жидкой, что в свою очередь создаёт над Землёй защитное магнитное поле. Другую защиту для биосферы создаёт озоновый слой, не пропускающий к Земле губительное для всего живого ультрафиолетовое излучение. Сочетания подобных условий нет больше ни на одной планете земной группы, не говоря уже о внешних планетах.
<span>В такой небольшой статье нет возможности говорить более подробно обо всех планетах Солнечной системы, чертах их сходства с Землёй и отличиях от неё. Нам хотелось только подчеркнуть, какое место занимает Земля в ряду других планет и в нашей Вселенной. Несмотря на всю заурядность Солнца как самой рядовой звезды и ничтожные размеры Земли на фоне грандиозности Вселенной, наша планета имеет для всех людей, населяющих её, исключительно важное значение, ибо в наблюдаемой части мирового пространства другое небесное тело, подобное Земле, пока неизвестно.</span> </span>
Уже то, что контрастные по цвету точки, расположенные рядом, при удалении от них будут казаться единым по цвету пятном, вызывает неподдельный восторг у детей. И потому пуантилизм широко используется в детском творчестве.
Немало времени нужно малышу, чтобы обрести умения и навыки правильно держать в руке карандаши и кисти, наносить плавные линии на бумагу. Неудачи в традиционном рисовании нередко приводят ребенка к отказу от занятий. Но работа с цветом – важнейшая часть обучения, развивающая творческое мышление, внимание и память. На помощь приходят приемы пуантилизма. Самый простой из них – пальчиковое рисование, когда малыши наносят краску на бумагу подушечками пальцев.
Пока люди не знали законов природа они могли толь подстраиваться под них, когда люди узнали часть законов они используют их себе во благо ( как пример текла река она мешала и заставляла делать большой крюк, люди стали умнее - изменили русло течения реки )
Принесли ребята в живой уголок небольшого сорочёнка,который выпал из гнезда и потерялся. Летать сорочёнок не мог,ведь был еще очень маленьким,поэтому он только прыгал. Кормили сорочёнка
творогом,кашей,хлебом ,и он это всё с удовольствием съедал. Он ел всё и не от чего не отказывался потому что выпав из гнезда он целый день пролежал один и очень проголодался.Скоро у сорочёнка отрос длинный хвост. Крылья обросли перьями,он выглядел уже как настоящая взрослая птица. Вскоре сорочёнок научился летать,ему это очень нравилось. А весной сорочёнка отпустили на волю.