Говорят, мир возник из хаоса. Мы должны позаботитьПорформий АдвенсНе одно тысячелетие назад, до известного нам мира, путем исторических сведений, что до нас дошли, мир существовал в образе бесформенного хаоса, одинокого и безжизненного. Но без всяких целей зародилась энергия в хаосе. Вселенная оживилась. Из хаоса родился порядок. Века стремительно пробегали, мир процветал, развивался, активно менял структуру и действительность. Человек покорил всё до чего дотянулась его рука, и если до чего не смогла дотянуться, то он изобрел вспомогательные средства и не без трудностей прикоснулся к новому.
Мир и еще не изучен до конца, но человечество сильно преуспевает в развитии. XXI век с недавних пор может гордо называться "революционным", ведь свершилась научно-техническая революция, и, надеемся, она не последняя.
Роботизированная техника принимает доминирующую структуру труда. Она с давлением вытесняется и на 90% заменяет ручной труд. Мир инноваций и открытий, апогей прогресса. И, казалось бы, машина набрала уверенные обороты и чего ей тормозить?И да, у всего, на первый взгляд прекрасного, имеются неотъемлемые стигматы.
Человек — вершина, приземленный Бог. Следя за тенденцией будущего и общество якобы должно прогрессировать, коммуникация расти, расы объединяться и дружить. Взаимносозидание должно объединить всех и уверенно, плечо к плечу, шагать к совершенству.
По моему мнению школа будущего должна давать весомые знания!Если разобрать школу будущего в деталях,то я считаю что она должна иметь следующие характеристики:
1)Школа должна максимально разжевывать любую информацию,что-бы она была максимально понятно ученику,далее постепенно она должна усложнятся.
2)Школа должна преподносить знания так,что-бы учащийся не считал их волокитой,учащийся должен стремится учиться даже за пределами школы и не обязательно тем что преподают в школе,этому поспособствует среда которая на него воздействует и/или с которой он контактирует,но это не значит что у человека при такой системе не должно быть свободного времени,нет,у человека при такой системе есть свободное время и не чуть не меньше чем сейчас,если не больше т.к будущее,да и к тому же саморазвитие пойдет человеку на пользу
3)Школа с первого класса должна в базовой,но понятной для учащегося форме преподносить философию диалектический материализм,это нужно для того что бы учащийся понимал окружающий мир,далее по мере поступления в другие классы знания в данной области должны расти.
4)Школа должна в случаи чего в том числе если этого по собственной инициативе просит учащийся заниматься с ним индивидуально, даже если разъяснения или углубления требует один какой-либо предмет.
Такая система сделает человека много функциональным что будет хорошо для такого человека в обществе и для себя,так как он будит само-развиваться.
Потому что обязанности другого человека-твои права.
Водитель автобуса тебя перевозит.
Обязанность-перевозить,право-перевозка.
1-да, разработана Тойнби и Марксом
2-нет
3-нет антидемократический режим
4-нет восточные цивилизации
5-да
6-да
7-возможна
8-да
9-нет равенство прав и свобод
10-да
11-в конституционном
12- нет он материалист
13- нет
14- да
15- да
16- да
17-да
18-да
19-да
20-нет самая ранняя мировая религия
1) Востребованность профессии;
2) Стаж работы ;
3) Уровень квалификации;
4) Развитость экономических и социальных благ местности;
5) Стоимость благ на территории работы.