<span>1).общественная опасность, противоправность, виновность
2).</span><span>деяние, виновность, общественная опасность
3).</span><span>силой государственного принуждения
4).</span><span>негативные последствия, правонарушитель
</span>5).<span>административное
6).</span><span>Девятиклассник должен иметь сокращённую продолжительность рабочего дня.
7).</span><span>Гражданин приобрёл электрическую плиту, в которой был обнаружен брак завода-изготовителя.
8).</span><span>взаимное согласие жениха и невесты</span>
1) За ценные жизненные уроки
2) За возможности, которые оно создаёт
3) За то, что оно принимает тебя таким какой ты есть
<span>Макс Шелер — основоположник философской антропологии, считал, что незнание сущности человека приводит к кризису в культуре к отказу от самого человека. Причина этого в неправильном подходе к познанию. Философская антропология вносит знания культуры, в общем знание о человеке должно предполагать некое синтетическое знание, включающее в себя знание всех трех наук: знание естественнонаучное, философское и религиозное. Именно проблема человека главная проблема философии.
</span>
Мне кажется,что здесь идет подсчет людей,достигших определенной планки возраста. Это происходит в 14,20,45. Если с человеком происходит несчастный случай,то его убирают из списка. Потом это делается для того чтобы подтвердить реальный возраст. Ведь ребенка 9 лет не возьмут на работу,т.к. он не достиг трудоспособного возраста (14 лет)
Мы компромиссные, радушные,
Мы толерантные, послушные,
Мы любим труд, а так же выпить,
Верны традициям мы все,
Мы верим в бога, аккуратны,
Мы белорусы, мы везде!
(Сочинял сам на скорую руку, большой стих требует больше времени, надеюсь помог)