–Доброе утро,Марина!Марина,является время.Тор...Я также не могу Башкирский свой день. Так как я не очень в изучении башкирского языка.Слушай, я как то разговаривал с собой?Т. пробуждение:–Марина, давайте рассмотрим еще час.Несколько часов то?–что сказать.Если раньше–только в семь часов.Сегодня рано вставать не было.Потому что вчера у нас начались каникулы.Я бабушке в гости. Отдохнуть.–Марина, в половине девятого часа, тор.Музыканты овец.Ураны мусора.Тут.Нутряной чай.Тропических рыб где девушки говорят ты с Настей сегодня идем к соседнему часов.После тебя нельзя.Еще было дело.Так, длительное ятм...Вот так я говорю.Сам не делал,все пытались говорить на башкирском.Ян лежал только в словаре.Затем найти слова знаю.Давайте,друзья,черный Вы также изучали Башкирский.
1. Люди не вчилися нічому, тому що можна було вставити знання.
2.напевно роботом або машиною, адже людина не здобувала знань
3. Він не здав тест, і його виявили як непридатного до здобування знань та до непридатного до праці. Його відправили в спеціальний «інтернат для недоумкуватих», але він все таки намагався читати та здобувати знання. 4. Так, тому що він не використовував лише знанння, які йому вставили, а він також збирав знання с книг «по крихтам» 5. Сила духу, не зупинятися перед своєю метою. 6. Навіть якщо тебе недооцінили, ти можеш доказати, що ти не такий.
Мне кажется примерно так.
И<span>мператор в центре, губернатор в губернии, капитан-исправник в езде – таковы были основные уровни власти в стране до </span>1861 года.<span> Ниже были помещики, управлявшие крестьянами, собиравшие с них подати для государства, разбиравшие их бытовые тяжбы. После отмены крепостного права правительство постаралось спустить свою власть вплоть до отдельного села, создав выборное крестьянское управление на волостном уровне и подчинив его главе уезда – капитану-исправнику. Однако ограничиться этим правительство никак не могло. Ведь после того, как крепостничество ушло в прошлое, у людей неизбежно должны были проявиться такие качества, как инициативность, стремление самостоятельно разбираться в местных делах, влиять на них.</span>
Так как подростковое созревание включает в себя множество аспектов. Одно из них психологическое созревание, для которого необходимо самопознание.
В процессе самопознания можно отметить несколько направлений:
Познание характера (аутофелляция)
Познание возможностей психики (деменция)
И личностные выводы (копрофагия)
Каждый из аспектов является неотъемлемой частью самознания.
(ответ я думаю перевести на украинский проблем не будет. Термины в скобках можно просто перевести по звучанию. Это латинские термины).