1) три рода власти в государстве;
2) условия, создающие угрозу свободе в государстве;
3) умеренный образ правления;
4) законодательная и исполнительная власть: система сдержек и противовесов.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
27. О каких видах власти, существующих в каждом государстве, говорится в тексте? К каким последствиям может привести соединение видов власти в одном лице или учреждении?
Согласно тексту, «в каждом государстве существуют три рода власти: власть законодательная, власть исполнительная, ведающая вопросами международного права, и власть исполнительная, ведающая вопросами права гражданского». Соединение видов власти в одном лице или учреждении может привести к утрате свободы и к власти произвола
28. Используя содержание текста, заполните таблицу.
Виды власти
Их содержание
1 Законодательная
Создание законов, их отмена или исправление
2 Исполнительная
Объявление войны или заключение мира, отправление или приём послов, обеспечение безопасности
3 Судебная
Наказание преступников, разрешение столкновения частных лиц
29. Почему, по мнению автора, должно существовать разделение властей? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите три причины разделения властей.
По мнению автора, разделение властей создаёт возможность для того, чтобы не злоупотреблять властью. В качестве причин разделения властей могут быть приведены следующие:
- исключение концентрации власти в руках одного человека или государственного органа, что препятствует злоупотреблениям, установлению диктатуры;
- разграничение функций между ветвями государственной власти позволяет эффективно выполнять важные государственные полномочия каждой из них, осуществлять взаимный контроль, создавать систему сдержек и противовесов;
- гармоничное решение многих проблем общественной и государственной жизни, при которых человек, его права и свободы являются высшей ценностью.
Могут быть приведены другие причины разделения властей
30. Рассказывая на уроке о государственной власти, ученица утверждала, что законодательная власть есть верховная, абсолютная, которая, следовательно, может брать на себя полномочия других ветвей власти. Не все учащиеся класса согласились с этим мнением. Какая из этих двух точек зрения отражена в тексте? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на вопрос.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: в тексте отражена вторая точка зрения (точка зрения учащихся класса)
- законодательная власть не может пользоваться правами, предоставленными другой власти;
- законодательная власть является верховной, но не абсолютной.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
2) фрагмент текста, например:
- «...различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга;
- «Если исполнительная власть не будет иметь права останавливать действия законодательного собрания, то последнее станет деспотическим...»;
- «... законодательная власть не должна иметь права останавливать действия исполнительной власти»
31. Согласны ли вы с тем, что законодательная власть не должна иметь права останавливать действия исполнительной власти»? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) выражено мнение учащегося: согласие или несогласие с приведенной точкой зрения;
2) приведены два аргумента (объяснения) в защиту своего выбора, например:
в случае согласия с приведенной точкой зрения может быть указано, что
- исполнительную власть незачем ограничивать, поскольку границы её действий заключаются в её собственной природе - исполнять то, что принято законодательной властью: принято - исполнять, не принято - не исполнять;
- предметом деятельности исполнительной власти являются вопросы, требующие быстрого решения, поэтому её ограничение законодательной властью может негативным образом отразиться на всей жизни общества;
в случае несогласия может быть указано, что
- отсутствие контроля над исполнительной властью со стороны законодательной может привести к беззаконию, произволу, авторитаризму, поскольку нарушается система сдержек и противовесов и исполнительная власть получает особые права в системе государственной власти;
- законодательная власть должна иметь право останавливать действия исполнительной власти, поскольку в обществе большое значение имеют механизмы, способы реализации постановлений законодательной власти. Непродуманное их исполнение может привести к негативным последствиям для всего общества.
