Быть развитым,чему нибудь научится,это может помочь в будующем.
Автор относит государственный строй и материальное производство к объективным факторам исторического развития, так как нация и народ, который имеет правосознание, национальный дух и несгибаемые намерения к своему развитию и лидерству осуществляет сознательную деятельность, что становится катализатором и запускает процессы развития и стимулирует инновации и свободу предпринимательства как в материальном производстве, так и в государственном устройстве.
Ответ А
потому-что ко всем системам это не применишь каждый может стать дворником.
если у него плохое образование.значит это зависит от трудоспособного возраста и те которые не имеют работы хотя можно уструится как выеснилось куда хочешь.<em><u>Надо просто захотеть!</u></em>
Экология (наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей их средой)
Биология (наука о живой природе)
География (наука о земле)
Геология (наука о Земле, её форме, строении, составе и развитии)
Химия (наука о веществах, их свойствах и превращениях)
Физика (изучает разнообразные явления природы)
Астраномия (наука о небесных телах)
<u>Человеческие потребности</u> - то, без чего человек не может развиваться и существовать.
1. Биологические потребности ( пища, жильё, одежда, сон, отдых) -необходимые для жизни человека
2. Потребность в безопасности ( безопасное существование людей, уверенность в завтрашнем дне)
3. Социальные потребности ( общение, социализация, дружба, любовь)
4. Потребность в уважении и признании (общественное положение, самоуважение)
5. Саморазвитие ( самосовершенствование, потребность в духовном росте)