<span>Что такое оборона Российской Федерации?
Г. Система мер по обеспечению готовности к защите от нападения.</span><span>
</span><span>Что представляет собой военная служба?
Б. Служба имеющая приоритет перед другими видами государственной службы;
</span><span>Как называются люди, находящиеся на военной
службе?
Г. Военнослужащими.
</span>
<span>В каком возрасте призывают мужчину на военную
службу в Российскую армию?
Б. От 18 до 27 лет;
</span>
<span>В какие сроки осуществляется призыв на
действительную военную службу граждан Российской Федерации, проживающих в сельской
местности?
В. С 1 апреля по 30 июня;
</span>
<span>Какое наказание ожидает гражданина,
уклоняющегося от призыва на военную службу?
В. в виде лишения свободы на срок до двух лет;
</span>
<span>Какое наказание за уклонение от призыва путём
членовредительства, симуляции болезни, подлога или др. путём?
А. Лишение свободы на срок до одного года;
</span>
<span>Под воинской обязанностью понимается:
А. Установленный законом почётный долг граждан защищать своё Отечество;
</span>
Военная служба исполняется гражданами:
<span>В. В Вооруженных Силах РФ, других войсках,
органах и формированиях.
</span>
<span>Граждане Российской Федерации проходят
военную службу:
А. По призыву и в добровольном порядке (по контракту);
</span>
<span>Составная часть воинской обязанности граждан
РФ, которая заключается в специальном учете всех призывников и военнообязанных
по месту жительства, - это:
А. Воинский учет;
</span>
<span>Заключение по результатам освидетельствования
категории «Д» означает:
А. Не годен к военной службе;
</span>
<span>Под увольнением с военной службы понимается:
В. Снятие военнослужащего со всех видов довольствия;
</span>
<span>Запас Вооруженных Сил Российской Федерации предназначен
для:
А. Развертывания армии при мобилизации и её пополнения во время войны;
</span>
<span>Граждане, состоящие в запасе, могут
призываться на военные сборы продолжительностью:
В. До двух месяцев, но не чаще одного раза в три года;
</span>
<span>Уставы ВС РФ подразделяются на:
А. Боевые и общевоинские;
</span>
<span>Боевые уставы ВС РФ содержат:
В. Практические рекомендации родам войск о их задачах в военное время.
</span>
Общевоинские уставы ВС РФ регламентируют:
<span>Б. Действия военнослужащих при ведении
военных операций;
</span>
<span>Началом военной службы для граждан, не
пребывающих в запасе и призванных на службу, считается:
А. День убытия из военного комиссариата к месту службы;</span>
<span>
Окончанием военной службы считается день:
А. В который истек срок военной службы;</span>
Эмоциональное отношение человека к самому себе, или самооценка, есть не что иное как явление сознания. Оно является отражением самосознания. Самосознание - это психический феномен, осознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате которой представления человека о самом себе складываются в мысленный образ « Я». Отношение человека к себе – это и оценка им физических характеристик, способностей, и нравственных качеств и поступков. Самооценка- это необходимый индивиду личностный компонент, с помощью которого он ориентируется в окружающем мире, взаимодействует с другими людьми. Наличие самооценки значительно совершенствует деятельность человека, стимулируя её, играя важную роль в определении её цели и участвуя в самом процессе.
При завышенной самооценке или заниженной у человека возникают проблемы. В первом случае, проявление снобизма, самонадеянности, хвастовства, эгоизма, излишней самоуверенности может повлечь отрицание индивида обществом. Во втором случае, застенчивость, неуверенность в себе, излишняя самокритика могут привести к развитию ненужных комплексов. Самооценка человека складывается из собственной оценки и оценки других людей. Приступая к исследованию самих себя, мы склонны к поистине дьявольскому рассуждению: всё, что во мне привлекательно и есть « моё Я», всё, что мне кажется отталкивающим и уродливым, что создаёт напряжение с окружающими- это пятна, наложенные на меня извне.
Единственно правильным вариантом является стремление человека к выработке здоровой уверенности в себе, способности трезво оценить свои достоинства и недостатки.
Определить, насколько адекватна самооценка человека помогают различные тесты, которые широко используются в социальной психологии. Так же существует достаточное количество тренингов, которые позволяют поднять уровень самооценки.
Моя самооценка адекватна в отношении моих положительных качеств и слегка занижена в отношении отрицательных качеств. Это означает, что я достаточно строго подхожу к оценке своих недостатков.
Стоит стремиться быть как можно более адекватным, так как трезвый, ясный взгляд на вещи, без эмоциональных примесей, способствует принятию верного решения и дарует душевное спокойствие.
<span>19 августа 1960 года был произведен запуск собак Белки и Стрелки в космос.
12 апреля 1961 года был произведен осуществлен первый полет человека в космос. Конечно, этим человеком был Юрий Гагарин, а сегодня мы празднуем 12 апреля День Космонавтики.
15 мая 1960 года на орбиту Земли был выведен первый корабль-спутник. </span>
Сочинение «Выбор профессии»Важная проблема подросткового периода — выбор профессии. В это время интересы значительной части подростков крайне неустойчивы. Они порождаются знакомыми и товарищами. Меньшее влияние оказывают школа и семья. Степень выбора колеблется от абсолютного “да, только эта профессия меня привлекает” до “не знаю, как получится”. Подростки на первое место ставят профессии, в которых предоставляется возможность принимать самостоятельные решения, контактировать с людьми и получать полезный продукт деятельности. На втором месте стоят профессии, в которых присутствует творческий характер труда. На третьем месте — работа, от которой можно получать новые впечатления. В последнее время немаловажным фактором, влияющим на выбор профессии, стало финансовое вознаграждение за сделанную работу. Установлено, что подростки редко выбирают профессии родителей. Но не подлежит сомнению тот факт, что они прислушиваются к мнению взрослых. В 10-12 лет ребята часто четко представляют, кем они будут работать. Здесь сказывается отсутствие жизненного опыта, а также незначительная потребность в самореализации. У детей в 14-15 лет выбор своей будущей профессии вызывает гораздо больше затруднений, сомнений. Что не удивительно. Подростки, перед которыми уже реально стоит этот вопрос, руководствуются тремя позициями выбора профессии: хочу — интересы, склонности ребенка, желание заниматься интересующим его делом; могу — уровень подготовленности, уровень знаний, наличие способностей к выбранному виду деятельности; надо — спрос на профессию, потребность в ней общества. Сюда же присоединяются раздумья над рядом факторов, которые тоже немаловажны: престижность профессии, система оплаты труда, место жительства. В условиях рыночной экономики престижность одной профессии сменяется престижностью другой. И наоборот. Поэтому основываться при выборе профессии только на этом факторе не стоит. Заметим, и это стало уже привычным, что высшее образование повышает престиж. Но не следует забывать, что определенное количество подростков вообще не склонно заниматься умственной деятельностью. Таким ребятам гораздо легче будет найти себя, если они начнут свое образование с колледжа, техникума. Часто это помогает поступлению в дальнейшем в высшее учебное заведение. Подросток получает в учебных заведениях среднего звена знания и представления о выбранной профессии. И при желании сможет учиться дальше целенаправленно. Также подростки оценивают профессии в зависимости от пола. Но это вряд ли повлияет на выбор профессии. Но фраза: “Не женское (мужское) это дело”, — может больно задеть самолюбие ребенка. Итак, будем надеяться, что значительное число юношей и девушек мотивируют свой выбор наличием устойчивого интереса к данной профессии, необходимых для этого дела способностей, склонностей, знаний, а также знакомством с деятельностью, близкой к своей будущей профессии. Появление потребности в самоопределении свидетельствует о достижении личностью подростка высокого уровня развития. Если же такой потребности не возникает, не стоит насильно требовать от него принятия решения. Попытки родителей, особенно в семьях интеллигенции, ускорить это событие, этот процесс с помощью психологического нажима всегда приводят к реакции протеста или росту тревожности. Замечено, что раннее самоопределение обычно имеет свои издержки, так как увлечения в подростковом возрасте часто случайны и несерьезны. Подросток может плохо представлять деятельность, которой ему придется заниматься.И, конечно, считает, что все профессии делятся на “плохие” и “хорошие”.<span>Категоричность выбора и отсутствие желания рассмотреть другие варианты — это уход от мучительных колебаний. Впоследствии это, скорее всего, приведет к разочарованию.</span>